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成都三十七中蔣德明校長(zhǎng)受邀參加中國(guó)教育三十人論壇第六屆年會(huì)
12月8日，中國(guó)教育三十人論壇第六屆年會(huì)在北京舉行。該論壇聚焦于中國(guó)教育改革的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，架設(shè)起學(xué)術(shù)研究與公共政策之間的橋梁，為深化教育改革和教育事業(yè)的健康發(fā)展建言獻(xiàn)策，聚智啟思。在科技的助推下，全世界都在探索教育變革。
本次年會(huì)以“科技發(fā)展與教育變革”為主題，邀請(qǐng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授顧明遠(yuǎn)；民進(jìn)中央副主席、全國(guó)政協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)、新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新；曾連續(xù)四年被評(píng)選為美國(guó)最有公眾影響力前10名的教育學(xué)者、美國(guó)堪薩斯大學(xué)教育學(xué)院基金會(huì)杰出教授趙勇；斯坦福大學(xué)人工智能、機(jī)器人與未來(lái)教育中心主任蔣里；
美國(guó)馬薩諸塞大學(xué)波士頓分校終身教授、教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)系主任嚴(yán)文蕃；全國(guó)人大憲法和法律委員會(huì)副主任、民盟中央副主席徐輝；全國(guó)人大常委、長(zhǎng)江教育研究院院長(zhǎng)周洪宇；香港大學(xué)原副校長(zhǎng)、世界教育前沿論壇主席程介明；北京師范大學(xué)教授、山東省教育廳原副廳長(zhǎng)張志勇；教育部在線(xiàn)教育研究中心副主任、清華大學(xué)大規(guī)模在線(xiàn)開(kāi)放教育研究中心主任孫茂松；中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)主任王萬(wàn)森；
首都師范大學(xué)人工智能與教育研究院副院長(zhǎng)蔡可；未來(lái)趨勢(shì)觀(guān)察家、阿里巴巴集團(tuán)原副總裁車(chē)品覺(jué)；中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員、問(wèn)向?qū)嶒?yàn)室全球未來(lái)人才研究中心主任朱廷劭；清華附小校長(zhǎng)竇桂梅、北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)羅濱、上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)吳子健、上海市建平中學(xué)校長(zhǎng)趙國(guó)弟等來(lái)自教育、科技、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域諸多大咖參加本次年會(huì)。
諸位專(zhuān)家就“技術(shù)如何改變教育生態(tài)？科技發(fā)展給教育又帶來(lái)的挑戰(zhàn)？如何培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人才？未來(lái)學(xué)校、人工智能與教育之間的關(guān)系如何？”等問(wèn)題進(jìn)行了主旨演講與互動(dòng)交流。
同時(shí)，成都三十七中蔣德明校長(zhǎng)受邀參加了第一分論壇“機(jī)遇和挑戰(zhàn)：科技和教育融合發(fā)展”，他以《教育科技推動(dòng)個(gè)性化教育——合理規(guī)劃精彩人生，成為想成為的自己》進(jìn)行了主題演講，就引導(dǎo)力、整合力、凝聚力和獲得力四個(gè)方面分享了三十七中的經(jīng)驗(yàn)。
在主題演講中，成都三十七中蔣德明校長(zhǎng)說(shuō)：“首先感謝中國(guó)教育三十人論壇和問(wèn)向教育科技的邀請(qǐng)，參加本次年會(huì)。從農(nóng)村教育需要被重視，到西方教育改革之反思；從未來(lái)教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，到科技發(fā)展推動(dòng)教育變革；從論全民科學(xué)素養(yǎng)的重要性，到數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的教育創(chuàng)新，我學(xué)習(xí)到了一大批大咖的全新教育理念，認(rèn)識(shí)了一大批熱心科技教育的追夢(mèng)人，彼此欣賞，彼此交流，受益匪淺”。
在圓桌對(duì)話(huà)中，成都三十七中蔣德明校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的輕重每個(gè)人的感覺(jué)不一樣，因人而異。一個(gè)人清楚自己在做什么、追求什么的時(shí)候，學(xué)習(xí)中的苦也會(huì)變?yōu)橐环N樂(lè)趣。我們學(xué)校的生涯教育，就是引導(dǎo)學(xué)生在確立了適合自我發(fā)展方向的前提下，通過(guò)努力，追求自信的生活態(tài)度、自立的生存狀態(tài)和自強(qiáng)的生命結(jié)果”。
蔣德明校長(zhǎng)的交流發(fā)言既有宏觀(guān)理論依據(jù)，又有微觀(guān)實(shí)踐支撐，博得了參會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。學(xué)校將繼續(xù)在“合理規(guī)劃精彩人生，成為想成為的自己”理念的引領(lǐng)下，不斷思索、推進(jìn)教育科技與生涯教育的融合，進(jìn)一步提升生涯教育實(shí)效。
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