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電子科技大學實驗中學——成都市中小學心理健康教育特色學校評估
下午一點，高新區(qū)心理教研員黃李佳老師陪同專家組抵達學校。陳平副校長、曹學軍副校長、張云副校長帶領校長辦公會成員、學校行政、心理中心教師、班主任及教師代表熱情迎接專家組的到來。專家組在學校領導及老師代表們的陪伴下對電子科技大學實驗中學校園文化、特色項目建設、班級文化、心理中心、心理育人文化進行了參觀，參觀過程中學校領導對相關建設進行了熱情、詳細地介紹。
參觀結束后，在學校會議室張云副校長代表學校向專家組作了心理健康教育工作自評報告，從學校發(fā)展、心理健康團隊建設、心理健康課程開展、家長培訓、社區(qū)聯(lián)動、科學發(fā)展、成果成效等方面介紹了學校的心理健康教育工作開展情況以及取得的初步成績，同時也匯報了學校心理健康教育工作的下一步設想及規(guī)劃。
評審組專家就心理課程的設置、心理教師的配備、全校教師的心理健康業(yè)務培訓以及學校心理健康教育工作未來3-5年的規(guī)劃等問題進行了現(xiàn)場提問，學校心理中心李芳主任做了詳盡匯報回答，學校心理教育團隊進行了分項補充和說明。與此同時，專家組成員對我校的教師和學生進行了面對面訪談。
隨后，專家們在會議室對電子科技大學實驗中學心理健康教育的工作資料進行了認真細致的檢查，并就發(fā)現(xiàn)的問題即時提問相關負責教師，學校領導及專職心理教師認真聽取專家提出的意見和建議，并認真做好記錄，隨后，專家觀看了沈芳老師執(zhí)教的初一年級心理課《我的情緒我做主》，專家組老師對本節(jié)課所呈現(xiàn)出的亮點進行了表揚，對不足進行了專業(yè)到位的指導，并提出了期望。
最后，評審組專家們就實地評估情況進行了意見反饋。專家組分別就學校高度重視心理健康教育工作，把此項工作放在學校工作的重要位置；學校心育工作活動形式多樣;學校社會輻射影響良好；過程性資料扎實，心育成果豐碩等方面進行了肯定，并針對學校全寄宿制管理的實際開展心理課題研究、課程分級系統(tǒng)梳理以及未來發(fā)展方向提出了中肯的建議。
電子科技大學實驗中學負責人表示，一定按照國家、省、市教育主管部門要求和專家們的意見、建議，進一步明確工作思路，為培養(yǎng)具有良好個性心理品質、全面發(fā)展的社會主義合格建設者和大國工匠做出積極貢獻。
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作者：csg6
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