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都江堰玉壘學(xué)校教師專業(yè)提升培訓(xùn)
2017年8月21日—22日，都江堰玉壘學(xué)校特別邀請(qǐng)到了著名教育專家，深入學(xué)校為教師們進(jìn)行專業(yè)提升培訓(xùn)，旨在全面提升教師素養(yǎng)，以便更好的履行崗位職責(zé)，從而提升教學(xué)水平。
周滿生教授以“信息化時(shí)代背景下老師如何教學(xué)”為主題，他表示目前教學(xué)已從傳統(tǒng)的知識(shí)講解轉(zhuǎn)化為信息化課堂教學(xué)，在國(guó)際化視野下應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師更應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
教師首先應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的六種核心素養(yǎng)和能力：數(shù)學(xué)及科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、國(guó)際理解能力、利用現(xiàn)代信息通訊的技能、就業(yè)能力；其次從基礎(chǔ)教育階段學(xué)生創(chuàng)造力、為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)會(huì)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、課堂教學(xué)改革、訓(xùn)練思維方式、改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才等方面進(jìn)行了深入淺出的講解。
張敏強(qiáng)教授則從“考試改革對(duì)基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)措施”為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行講解，他表示中高考改革的對(duì)于教師的要求更高。首先，教師要認(rèn)識(shí)到課程改革的必要性和重要性，擺脫舊的教育觀念的束縛。
更新教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。其次，教師要認(rèn)識(shí)到自己在課程改革中的作用和地位，能以飽滿的熱情投身到課程改革中來(lái)。第三，教師要時(shí)刻樹(shù)立“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育改革，要求教師的教學(xué)要關(guān)注每一位學(xué)生的身心發(fā)展的需要。
兩天的培訓(xùn)讓都江堰玉壘學(xué)校老師們受益匪淺，讓大家深切明白了現(xiàn)代教育背景下應(yīng)該如何做好教學(xué)工作？
一直以來(lái)，都江堰玉壘學(xué)校始終堅(jiān)持以“專家指導(dǎo)、溝通交流、教師實(shí)踐”為培訓(xùn)手段，通過(guò)著名專家引領(lǐng)使參訓(xùn)教師開(kāi)拓思路，創(chuàng)新理念，提升教師多方面素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)一批具有“師德表率”、“育人模范”、“教學(xué)專家”的教師隊(duì)伍。
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