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2020年成都石室外國語學(xué)校高中的分?jǐn)?shù)線是多少分?

時間:2019-12-15 15:13:52      瀏覽次數(shù):2195

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2020年成都石室外國語學(xué)校高中的分?jǐn)?shù)線是多少分?


成都石室外國語學(xué)校——提升教師技能,展示優(yōu)質(zhì)課堂


為切實推進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)語文閱讀與表達(dá)教學(xué)的發(fā)展,11月26日-29日,金牛區(qū)小學(xué)語文第四屆“贏在課堂·閱讀與表達(dá)”片區(qū)賽課活動在石筍街小學(xué)舉行,成都石室外國語學(xué)校小學(xué)部語文教師付苗、肖寒、蔣碧英、黃雯雯作為代表教師參加了本次比賽。


成都石室外國語學(xué)校——講座由副校長趙本忠主持


付苗老師執(zhí)教的是小學(xué)語文部編版二年級課文《狐假虎威》。 “讀”占鰲頭是本堂課的特色,付苗老師側(cè)重引導(dǎo)孩子們在朗讀中整體感知課文,理清故事的脈絡(luò)。她的講授充滿親和力和激情,讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。孩子們認(rèn)真聽課,積極發(fā)言,給評委和聽課教師留下了深刻的印象。


黃雯雯老師執(zhí)教的是六年級整本書閱讀交流課《神奇的“謊言”》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生喜歡閱讀,體會整本書閱讀的樂趣,并能與人分享;同時學(xué)習(xí)全面關(guān)注閱讀信息,將書中相關(guān)的要素有事實、有依據(jù)地落地。整個課堂氛圍輕松活躍,師生共同參與,激發(fā)了孩子們閱讀的興趣。


孩子們發(fā)言積極,氣氛活躍,在愉快的氛圍中輕松掌握了本堂習(xí)作課的要領(lǐng)。本次優(yōu)質(zhì)課比賽中,成都石室外國語學(xué)校四位老師以扎實的教學(xué)基本功、清晰的教學(xué)思路、精心的教學(xué)設(shè)計、活潑的課堂氣氛、多樣的教學(xué)風(fēng)格,贏得了學(xué)生和評委老師的一致好評。


成都石室外國語學(xué)校——提升教師技能,展示優(yōu)質(zhì)課堂


協(xié)同教育是成都石室外語學(xué)校董事長陳代軍(博士)和教育專家們通過十年的潛心研究和實踐創(chuàng)立的全新的教育學(xué)。協(xié)同教育是以培養(yǎng)未來世界優(yōu)質(zhì)公民---社會精英為目標(biāo),用新哲學(xué)(和諧競爭,協(xié)同發(fā)展)指明教育方向;用新科學(xué)(系統(tǒng)科學(xué),新生物學(xué))優(yōu)化教育過程;用實踐(創(chuàng)設(shè)教育情境)實現(xiàn)教育目標(biāo)。


協(xié)同教育橫向研究人、社會與自然的關(guān)系;縱向研究歷史、現(xiàn)代與未來的關(guān)系,驚奇地發(fā)現(xiàn)“和諧競爭,協(xié)同發(fā)展”是世間萬物的普遍規(guī)律,為教育創(chuàng)新提供了指學(xué)思想,結(jié)束了教育無哲學(xué)或教育哲學(xué)紊亂的歷史。和諧是在競爭的基礎(chǔ)上和諧,競爭是在和諧的平臺上競爭。


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作者:csg1


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