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成都樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)——高2017級高三一診分析會
首先,教導(dǎo)處黃真文主任從學(xué)校內(nèi)部角度對高三一診考試數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳實分析,進(jìn)行了數(shù)據(jù)的橫縱向?qū)Ρ?,肯定了老師們的付出,同時也分析出了差距與問題,強化了危機意識,鼓勵全體高三教師砥礪前行,全力以赴2020年高考。
接著,成都市教科院鐘南書記借助樂陪生成績分析系統(tǒng),從全市大數(shù)據(jù)的角度對我校高三一診把脈問診,他以效能增值這個量標(biāo)對我校高2017級教學(xué)進(jìn)行了過程性評價,以問卷調(diào)查結(jié)果對我校教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了精準(zhǔn)分析,并就如何有效講、有效評和有效練做了細(xì)致的建議與指導(dǎo),給我校高三教學(xué)帶來了很多的啟發(fā)。
會議第三個議程為高2017級教師代表備考交流發(fā)言。何斌老師從學(xué)科教學(xué)的角度,交流了自身教學(xué)實踐案例與思考,功夫在小、功夫在細(xì),他對學(xué)生的愛、對教學(xué)的用心,讓老師們感觸頗深。
唐忠成老師則從備課組研究的角度,向老師們分享了英語組的教學(xué)不斷超越的秘訣,從日常的強化過手到課堂上的針對性提問與練習(xí),均體現(xiàn)了英語組對教學(xué)的深入研究和團(tuán)隊協(xié)作,對我校其他組的教學(xué)研究很有借鑒意義。
李昌龍老師則從班主任角度,分享了班科協(xié)作的實例,讓在場老師感受到了高三班主任管理“在細(xì)節(jié)中見功夫”的魅力。會議的第四個議程為分管教學(xué)的唐孝貴副校長作年級后期管理要求。在教材的回歸意識、課堂的問題導(dǎo)向、作業(yè)的分層布置,教研的有效落實等,提出一系列具體的教學(xué)建議與管理要求。
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作者:csg5
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