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成都市第三中學(xué)高2020屆高三階段檢測試題語文難嗎?

時(shí)間:2020-02-09 13:08:41      瀏覽次數(shù):2100

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成都市第三中學(xué)高2020屆高三階段檢測試題語文難嗎?


國際理解教育與中華文化傳播專題培訓(xùn)會在成都市第三中學(xué)舉行:

 

根據(jù)成都市開展人文教育交流實(shí)驗(yàn)區(qū)相關(guān)工作要求,結(jié)合錦江區(qū)2019年教育國際化重點(diǎn)工作安排,為加強(qiáng)國際理解教育,推進(jìn)區(qū)域國際理解教育課程的研發(fā)與實(shí)施,提升學(xué)校對外交流水平,我區(qū)特邀請四川師范大學(xué)國際教育學(xué)院湯洪副院長于20191219日在成都市第三中學(xué)階梯教室開展“國際理解教育與中華文化傳播”專題培訓(xùn)。

 

此項(xiàng)培訓(xùn)工作由成都市錦江區(qū)教育局主辦,錦江區(qū)教育科學(xué)研究院協(xié)辦,成都市第三中學(xué)承辦。參會人員為錦江區(qū)中小學(xué)負(fù)責(zé)分管教育國際化的副校長,負(fù)責(zé)課程建設(shè)的中層干部或骨干教師以及負(fù)責(zé)國際化工作的工作人員。

 

在精心的策劃和細(xì)致的安排下,各學(xué)校參會人員認(rèn)真聆聽關(guān)于國際理解教育的本質(zhì)和核心解讀。

 

本次培訓(xùn)專家湯洪教授為四川師范大學(xué)國際教育學(xué)院副院長。圍繞本次培訓(xùn)主題“國際理解教育和中華文化傳播”,湯教授談到了國際理解教育是訴諸于理解,雙方進(jìn)行的有效有意義的溝通,價(jià)值多元化的建構(gòu)才是國際理解教育的意義所在。

 

湯教授還指導(dǎo)學(xué)校通過國際理解教育課程,傳播不同類型的中華文化,展現(xiàn)中華民族的文化自信。倡導(dǎo)學(xué)校根植于民族傳統(tǒng)文化的土壤,弘揚(yáng)民族精神,主動了解世界各國文化與世界的多元化知識,開展中外學(xué)生合作體驗(yàn)、交流互鑒的教育活動,真正切實(shí)的推進(jìn)錦江區(qū)國際理教育的課程研發(fā)與實(shí)施。

 

針對各學(xué)校在國際理解教育課程研發(fā)和實(shí)踐中遇到的問題,主辦方設(shè)置了答疑交流環(huán)節(jié),參會老師積極懇切地提出了在課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題,專家耐心地進(jìn)行了解答。在良好互動的氛圍中,圓滿結(jié)束了本次培訓(xùn)活動。


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