【引語(yǔ)】高考復(fù)讀時(shí)狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)持之以恒是勝利的保證，以下是2022年瀘州市瀘化中學(xué)高三復(fù)讀招生簡(jiǎn)章的相關(guān)信息。
一、2022年瀘州市瀘化中學(xué)高三復(fù)讀招生簡(jiǎn)章【立即點(diǎn)擊獲取】
根據(jù)以往的四川高考復(fù)讀政策，規(guī)定省級(jí)示范性普通高中不得舉辦復(fù)讀班，舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴(yán)格登記學(xué)生信息情況。如果今年要招生復(fù)讀班，學(xué)校也不會(huì)招生很多，一般文理各招生兩三個(gè)班已經(jīng)算很多了，招生分?jǐn)?shù)應(yīng)該也是在本科線之上，關(guān)于更加具體的瀘州市瀘化中學(xué)高三復(fù)讀招生情況，考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解。
考生和家長(zhǎng)們?nèi)绻胍私馄渌麑W(xué)校高三復(fù)讀招生簡(jiǎn)章的相關(guān)信息，大家可以給我們留言或者聯(lián)系平臺(tái)，我們將為您提供更多關(guān)于可以招生高三復(fù)讀班學(xué)校的相關(guān)信息，以供您參考和選擇。【立即點(diǎn)擊查看】其他學(xué)校高三復(fù)讀招生簡(jiǎn)章。
復(fù)讀需要哪些條件
（1）是否是自愿復(fù)讀：
復(fù)讀最重要的一條是看你是不是自愿復(fù)的讀。如果不是那么你可以選擇退出了，首先復(fù)讀很辛苦，沒(méi)有參加過(guò)的人不能了解，其次你如果沒(méi)有那份動(dòng)力，你還有很大可能考不上好大學(xué)。
（2）是否擁有復(fù)讀的基礎(chǔ)復(fù)讀：
也是需要基礎(chǔ)的，一般復(fù)讀比較適合那些接近分?jǐn)?shù)線的人，比如說(shuō)二本考一本，三本考二本，如果你的基礎(chǔ)很差，那么再?gòu)?fù)讀一次也難考上好大學(xué)，不過(guò)實(shí)在人為，好好加油，還有有希望的。
（3）是否有強(qiáng)大的抗壓能力：
復(fù)讀的壓力很大，老師，家長(zhǎng)都會(huì)煽動(dòng)壓力，讓你疲于奔命。這些你都要事先考慮到，如果你是個(gè)不怎么能夠承受很大壓力的人，那么對(duì)于復(fù)讀這件事，你就要好好考慮了。
二、瀘州市瀘化中學(xué)近期活動(dòng)
瞄準(zhǔn)素養(yǎng)打好基礎(chǔ)，深研高考提質(zhì)賦能——瀘化中學(xué)承辦區(qū)2022年春期新高考背景下高一高二期末備考高中物理學(xué)科研討會(huì)
為提升高中物理教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究意識(shí)，幫助、促進(jìn)教師成長(zhǎng)，推動(dòng)龍馬潭區(qū)高中物理教育的接續(xù)發(fā)展，2022年6月16日上午，“龍馬潭區(qū)2022年春期新高考背景下高一、高二期末備考高中物理學(xué)科教研會(huì)”在瀘化中學(xué)綜合樓多功能廳舉行。
龍馬高中的龐軍老師進(jìn)行了《不同測(cè)速方式在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用》高一實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)課展示，他設(shè)計(jì)思路清晰，準(zhǔn)備充分，時(shí)間安排合理。通過(guò)回顧高一學(xué)生學(xué)過(guò)的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、光電門(mén)、平拋運(yùn)動(dòng)、頻門(mén)照片四個(gè)測(cè)速度方式和實(shí)驗(yàn)，課堂按原理復(fù)習(xí)---基礎(chǔ)練習(xí)——學(xué)生展示——變式訓(xùn)練程序展開(kāi)，教學(xué)層次明顯、能力訓(xùn)練層層遞進(jìn)，重視培養(yǎng)學(xué)生探究、分析、解決問(wèn)題能力，教學(xué)效果好。
瀘化中學(xué)的稅小燕老師展示的是高二物理《帶電粒子在有界磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)專(zhuān)題》復(fù)習(xí)課。她結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，采用知識(shí)回顧、例題討論、教師點(diǎn)撥揭示粒子在有界磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生用規(guī)律拓展訓(xùn)練，交流提升。課堂中有學(xué)生的思考過(guò)程展示，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；有教師的精彩點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生回味無(wú)窮。學(xué)案設(shè)計(jì)精細(xì)，板書(shū)規(guī)范，思路清晰，知識(shí)能力落實(shí)到位，通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，較充分的展示了學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。
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