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普格縣中學(xué)的教學(xué)管理:
普格縣中學(xué)教學(xué)管理是學(xué)校管理的內(nèi)核,有效的教學(xué)管理可以使學(xué)校、教師、學(xué)生的追求形成共識(shí),使學(xué)校的辦學(xué)效益得到最大體現(xiàn),我校在教學(xué)管理上主要特色是思路總攬、細(xì)化督查、落實(shí)評(píng)估、兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲、條塊結(jié)合、不留空檔,思路總攬是指以提高為重點(diǎn)、發(fā)展為目標(biāo)的辦學(xué)思路來(lái)總攬全局,細(xì)化督查是指從教學(xué)“六認(rèn)真”、教學(xué)秩序、教師到崗、學(xué)生上課率等方面加大督查力度,堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手,認(rèn)真去考察、評(píng)估每位教師和每個(gè)班級(jí),建立教師“六認(rèn)真”督查個(gè)人檔案,以等級(jí)制來(lái)考核教師的業(yè)績(jī);
堅(jiān)持每天必查(專人查上課人數(shù)、到崗情況、課堂秩序以及教案、課題);堅(jiān)持分管領(lǐng)導(dǎo)每周抽查制度,要求教導(dǎo)處分管主任每周不少于兩次的不定期對(duì)教師上課情況進(jìn)行抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋;堅(jiān)持上課期間專人巡查校園制度,由行政值周和政教處分管領(lǐng)導(dǎo)在上課期間到校園和校園周邊進(jìn)行巡查,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生逃課,及時(shí)教育處理,保證了上課率;
堅(jiān)持對(duì)“四課”(藝體課、微機(jī)課、遠(yuǎn)程教育課、自習(xí)課)進(jìn)行督查指導(dǎo),把“四課”納入每天必查的范圍,使“四課”從紀(jì)律、課堂管理、師生到崗等方面得到進(jìn)一步規(guī)范,端正了教風(fēng),使管理不留空檔;堅(jiān)持每期必須對(duì)教師進(jìn)行兩次以上的學(xué)生調(diào)查,把調(diào)查表發(fā)給學(xué)生填寫(xiě)后統(tǒng)一收回,歸類統(tǒng)計(jì),進(jìn)入教師“六認(rèn)真”等級(jí)考核評(píng)估;堅(jiān)持每期對(duì)每一位教師的“六認(rèn)真”情況和考核等級(jí)進(jìn)行公布,并以此為依據(jù)給予獎(jiǎng)懲;
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