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質(zhì)量為本,孜孜以求丨成都南開為明學(xué)校質(zhì)量建設(shè)大會
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存、發(fā)展的生命線,是立校之本、立校之基。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理,及時發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中的不足,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,11月8日在王穎老師的主持下,成都南開為明學(xué)校全體教職員工在學(xué)校報告廳隆重召開了質(zhì)量建設(shè)大會。
會議旨在分析、總結(jié)開學(xué)以來我校教學(xué)質(zhì)量情況,部署今后的教學(xué)工作,進(jìn)一步牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)?!钡囊庾R,切實加強(qiáng)教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,力爭在新的一年里取得更好的成績!
校長助理賴紅英女士從研備、課堂、三清個輔三大方面為我們解讀了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求,從備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價六個方面做出了具體的規(guī)范要求。
風(fēng)起于青萍之末,浪成于微瀾之間。“雙減”系列政策的背后是,國家正在下一盤大棋,圍繞著立德樹人的根本任務(wù),打造教育強(qiáng)國的一體三翼:創(chuàng)新人才培養(yǎng)、制造強(qiáng)國和健康中國。“雙減”政策,最終落實在教學(xué)質(zhì)量、日常生活質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平的提升。
為切實提高我校的教學(xué)質(zhì)量,教師教學(xué)必須做到三備兩研、課堂要符合四度標(biāo)準(zhǔn),要具備目標(biāo)精準(zhǔn)性、教師主導(dǎo)性、學(xué)生自主性、課堂實效性,課后訓(xùn)練要符合檢測評價要求,要切實做到高效批閱、成績分析,個輔三清必須落到實處。
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