【引語(yǔ)】家長(zhǎng)們?cè)趲秃⒆舆x擇學(xué)校的時(shí)候,要多了解學(xué)校的信息,特別是學(xué)校的招辦電話(huà),以下是2024年綿陽(yáng)市三臺(tái)中學(xué)招辦電話(huà)是多少的相關(guān)信息。
一、2024年綿陽(yáng)市三臺(tái)中學(xué)招辦電話(huà)是多少
綿陽(yáng)市三臺(tái)中學(xué)招辦電話(huà):0816-5262938
綿陽(yáng)市三臺(tái)中學(xué)地址:四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣下東街47號(hào)
綿陽(yáng)市三臺(tái)中學(xué)簡(jiǎn)介:
三臺(tái)中學(xué)是四川省首批重點(diǎn)中學(xué)、國(guó)家級(jí)示范高中、四川省一級(jí)示范高中、全國(guó)文明校園、全國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)、綿陽(yáng)市特優(yōu)生培養(yǎng)基地校。學(xué)校一校四區(qū),占地面積近300畝,現(xiàn)有教職工603人,學(xué)生8000余人。學(xué)校秉承“學(xué)立文峰 成己興邦”的辦學(xué)思想,不斷探索縣城高中特色發(fā)展的新途徑。近年來(lái),發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁。作為硬參數(shù)的高考成績(jī),三臺(tái)中學(xué)連續(xù)三年創(chuàng)佳績(jī)攀新高,劉思懿、趙海杰、李志穎、景蘭婷等同學(xué)成功考入清華北大,應(yīng)屆重本硬上線(xiàn)和本科硬上線(xiàn)人數(shù)列全省縣屬高中前茅。連續(xù)(23年)榮獲綿陽(yáng)市普通高中教育質(zhì)量綜合評(píng)估(A組)特等獎(jiǎng)。
二、綿陽(yáng)市三臺(tái)中學(xué)近期活動(dòng)
凝“新”聚力 未來(lái)可期 | 三臺(tái)中學(xué)2023年新教師入職培訓(xùn)圓滿(mǎn)結(jié)束
為了讓新入職教師盡快適應(yīng)教師崗位,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,8月15日至18日,三臺(tái)中學(xué)2023年新教師入職培訓(xùn)如期舉行。三臺(tái)中學(xué)黨委書(shū)記劉建明等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和18位新教師參加了本次培訓(xùn)會(huì)。
學(xué)校黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)尹漢平在開(kāi)班儀式上致辭,他希望新教師要“對(duì)未知充滿(mǎn)興趣,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望”,并對(duì)新進(jìn)教師提出了三點(diǎn)要求:一是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);二是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),主動(dòng)擔(dān)當(dāng),敢于出列,勇于出彩;三是要勇于創(chuàng)新,追求卓越。他倡導(dǎo)新教師要嚴(yán)守新時(shí)代師德規(guī)范,在工作中切實(shí)做到學(xué)為人師,行為世范。
培訓(xùn)過(guò)程中,學(xué)校黨委副書(shū)記王恩虎、副校長(zhǎng)曾斌、副校長(zhǎng)宋開(kāi)興等分別就學(xué)校歷史與精神、德育安全管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教育教學(xué)等方面,結(jié)合自身從教經(jīng)歷,采取案例指導(dǎo)的方式,與新教師做了深入細(xì)致的交流。他們寄語(yǔ)新教師們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素養(yǎng),堅(jiān)守育人初心,擔(dān)當(dāng)育人使命,盡快融入臺(tái)中,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的臺(tái)中教師。
在結(jié)業(yè)儀式上,學(xué)校黨委書(shū)記劉建明寄予新教師殷切期望,他希望新教師要以?xún)?yōu)秀教師的必備品格為主線(xiàn),以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功和良好的職業(yè)精神從事教育教學(xué)工作;要積極向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),心懷愿景,守正創(chuàng)新,以培養(yǎng)明日建設(shè)者應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)今日的教育教學(xué)工作;要將教師行業(yè)視為“志業(yè)”,處理好工作與休閑、學(xué)習(xí)與生活、家庭與婚姻等關(guān)系,進(jìn)而踐行四德教育,爭(zhēng)做習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有”好老師,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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