高埂中學的學費收費標準是依據(jù)省物價局、省財政廳和省教育廳審定的收費標準來實行學校收費，高埂中學會統(tǒng)一進行收費，并且高埂中學保證絕對不亂收費。
高埂中學2020年學校學費暫未發(fā)布，大家可電話咨詢該學校；我們?yōu)榇蠹艺砹藢W校的其他相關招生信息，供大家查看參考，有最新資訊我們會第一時間更新，更多最新信息請關注四川初升高升學網(wǎng)。
高埂中學的精神引領：
俗話說，天時不如地利。地處鄉(xiāng)村的高埂中學，無論對師生的吸引力，還是信息的傳播，的確缺乏先天的地理優(yōu)勢。這所創(chuàng)建于1958年的學校一路走來，可謂一路風雨一路歌，踏平坎坷成大道。曾經，這里的鄉(xiāng)村很貧困。為了生存，高埂中學的師生親自動手，肩挑背扛，燒磚建房；搬石填土，平整操場；開荒造地，種菜種糧。在河灘地上汗流浹背，為學校的后續(xù)發(fā)展打下了“堅實的基礎”。在河灘地上奮力拼搏，高埂中學鑄就“難而不懼，富而不惑，自強不息，奮斗不已”的河灘地精神。
趙青柳校長進一步闡釋認為：這種精神就是“艱苦奮斗，難而不懼”，即是“在理想召喚下，排除千難萬險”。這就是“河灘地精神”，是歷史沉積下來的一筆寶貴財富?；趯逃聵I(yè)的忠誠和為國育才的追求，學校領導班子精誠團結、勤奮務實，教職工忠于職守、敬業(yè)奉獻。上下齊心扎根河灘地，才結出了累累碩果?！暗乩蝗缛撕汀保靥幊啥际小叭印?，學校特別注重打好“人和”牌。作為教育機構，教師隊伍的建設和穩(wěn)定，無疑是學校工作的重中之重，而在教師的身上也最能體現(xiàn)“河灘地精神”。
趙青柳認為，“教好書是為師之本，育好人是為師之德，雙向成才是為師之求?！彼罅ν七M人事制度改革與創(chuàng)新，建立了以責定崗、以崗定酬、多勞多得、優(yōu)勞多酬的分配機制，真正把崗位責任制、考核獎懲制落到實處，充分調動教師的進取心和創(chuàng)造性。人性化的管理使優(yōu)秀人才能夠進得來、留得住。
在高埂中學，我們聽到不少這樣的故事：
盧云峰是從重慶忠縣引進的優(yōu)秀教師，剛到高埂中學時，盧老師對邛崍的生活環(huán)境很不適應，產生了回老家的想法。趙青柳及時主動找他談心，幫他解決了家庭、住房困難，讓盧老師安心留?！，F(xiàn)在盧云峰和其妻子趙薇都是高埂中學的教學骨干，他本人還多次被評為成都市優(yōu)秀班主任、邛崍市優(yōu)秀教師。
高埂中學一位老師身患癌癥，校領導帶頭捐款并號召全校師生向這位教師伸出援手。這位老師住院期間，趙青柳還百忙之中多次抽時間去醫(yī)院探望。默默地關注與付出讓師生感受到學校的溫情與貼心。
感人心者，莫先乎情。正是這種發(fā)自內心的關懷，把學校師生的心緊緊地連在一起。退休返聘的王志強老師這樣對校領導說:“我隨時都在，你需要我去哪兒我就去哪兒！”
高埂中學始終堅持把剛性管理與人文關懷緊緊結合在一起。倡導弘揚學?！皹酚谇遑?，甘于奉獻”的優(yōu)良傳統(tǒng)與河灘地精神，由此建立起一支陣容整齊的教師隊伍：高級教師77人，中級教師121人，國省市級各類優(yōu)秀教師51人。
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