雖然每個(gè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，校園環(huán)境，教學(xué)設(shè)備，師資力量都是有差別的，但是每個(gè)學(xué)校都是嚴(yán)格按照財(cái)政、物價(jià)和教育主管部門核定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，以下是小編為同學(xué)們整理成都玉林中學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助
成都玉林中學(xué)暫未公布2020年收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，大家可打電話到招生辦公室進(jìn)行詳細(xì)咨詢，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
看見未來，成為更好的自己 ——成都玉林中學(xué)高2017級(jí)7班走進(jìn)聯(lián)想研學(xué)活動(dòng)
讀萬卷書，行萬里路，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，明白奮斗的意義，為即將到來的高三學(xué)習(xí)吹響號(hào)角。2019年7月18日，成都玉林中學(xué)高2017級(jí)7班同學(xué)走進(jìn)聯(lián)想集團(tuán)西部產(chǎn)業(yè)園區(qū)，開展了一次意義深遠(yuǎn)的研學(xué)活動(dòng)。
清晨，同學(xué)們帶著興奮的心情，在班級(jí)部分老師的帶領(lǐng)下，來到了位于犀浦的聯(lián)想集團(tuán)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。首先同學(xué)們觀看了企業(yè)宣傳片，了解了聯(lián)想的發(fā)展概況。聯(lián)想集團(tuán)是國內(nèi)最優(yōu)秀的企業(yè)之一，是全球電腦市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)，是富有創(chuàng)新性的國際化的科技公司，從事開發(fā)、制造并銷售可靠的、安全易用的技術(shù)產(chǎn)品，主要生產(chǎn)臺(tái)式電腦、服務(wù)器、筆記本電腦、打印機(jī)、掌上電腦、主板、手機(jī) 、一體機(jī)電腦等商品。
企劃部王老師給成都玉林中學(xué)同學(xué)們一一介紹并展示了聯(lián)想的最新產(chǎn)品，同學(xué)們對(duì)這些高科技產(chǎn)品產(chǎn)生了極大的興趣，紛紛參與產(chǎn)品體驗(yàn)。接著同學(xué)們穿戴好防護(hù)服，進(jìn)入到生產(chǎn)車間，看到了一臺(tái)電腦如何從原材料到成品包裝的全過程，還看到了聯(lián)想完備的質(zhì)檢及產(chǎn)品安全性能測(cè)試流程，確保每一臺(tái)電腦高質(zhì)量的到達(dá)客戶手中。
在參觀中，成都玉林中學(xué)同學(xué)們印象最深刻的是聯(lián)想集團(tuán)鼓勵(lì)員工全民創(chuàng)新的精神，在車間里，到處都張貼著創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的照片和設(shè)計(jì)成果，其中很多項(xiàng)目都為公司節(jié)約了極大的成本。正是這種全民創(chuàng)新的企業(yè)文化激勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)思考，促進(jìn)聯(lián)想永立行業(yè)潮頭。聯(lián)想給我們帶來的啟示，一個(gè)有精神內(nèi)核的集體才能煥發(fā)出無窮的活力。
參觀完畢，成都玉林中學(xué)同學(xué)們來到流水線，向技術(shù)人員學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行電腦裝配，每個(gè)同學(xué)都拿起零件，親自體驗(yàn)了一把。班主任鄒老師讓同學(xué)們思考：自己未來到底希望以腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)為主去獲得自己生存的報(bào)酬呢？
體驗(yàn)結(jié)束，同學(xué)們繼續(xù)聽了一場(chǎng)引起大家深思的講座。未來世界，誰會(huì)被淘汰？企業(yè)如何選擇人才？進(jìn)入職場(chǎng)后該如何規(guī)劃自己？科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人必須具備的最核心能力是什么？企業(yè)資深HR用她十幾年職業(yè)生涯所形成的獨(dú)到見解為大家一一解惑。
同學(xué)們聽完講座，對(duì)自己的未來發(fā)展有了一個(gè)初步的定位，有了更強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和緊迫感，作為理科學(xué)生，也對(duì)自己明年填報(bào)志愿有了一些了解。這次活動(dòng)激勵(lì)全班同學(xué)以更加飽滿的熱情和斗志投入高三緊張激烈的學(xué)習(xí)生活中。
這是成都玉林中學(xué)開展職業(yè)生涯教育的探索，也是成都玉林中學(xué)主體德育的積極實(shí)踐。在體驗(yàn)中促進(jìn)學(xué)生自主反思，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，主動(dòng)成長(zhǎng)為更好的自己。
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作者：csg6
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