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成都市泡桐樹(shù)中學(xué)“教學(xué)質(zhì)量周”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
成都市泡桐樹(shù)中學(xué)“教學(xué)質(zhì)量周”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)——語(yǔ)文
周一，語(yǔ)文組率先進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，第五節(jié)課，全校語(yǔ)文教師和行政領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)八年級(jí)語(yǔ)文課堂，觀摩了五位老師的語(yǔ)文課。
本周八年級(jí)語(yǔ)文組主要進(jìn)行說(shuō)明文單元的教學(xué)，五位老師精心備課，課堂氛圍活躍又不失嚴(yán)肅，知識(shí)點(diǎn)扎實(shí)、課堂內(nèi)容豐富，學(xué)生活動(dòng)靈巧多樣，既貼合了考點(diǎn)，又帶有濃濃的語(yǔ)文味。
成都市泡桐樹(shù)中學(xué)“教學(xué)質(zhì)量周”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)——數(shù)學(xué)
周二下午第八節(jié)課，七九年級(jí)全體數(shù)學(xué)教師走進(jìn)八年級(jí)數(shù)學(xué)課堂，深度了解了八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，課后，上課教師與聽(tīng)課教師圍坐在一起，對(duì)課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行歸納，對(duì)閃光點(diǎn)進(jìn)行挖掘，對(duì)不足提供了策略與方法。
最后，楊超校長(zhǎng)發(fā)言，感謝了八年級(jí)五位教師的精彩獻(xiàn)課，楊校長(zhǎng)還指出，數(shù)學(xué)課堂沒(méi)有一個(gè)固定的模式，教師更需關(guān)注的是課堂教學(xué)后學(xué)生吸收到的程度，在學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到保障的情況下，任何模式都是值得推崇的。
兩節(jié)課的聽(tīng)評(píng)課讓數(shù)學(xué)老師們獲益匪淺。評(píng)課結(jié)束，但數(shù)學(xué)教師對(duì)高效課堂的追求不會(huì)結(jié)束，在以后的教學(xué)中，老師們會(huì)更加認(rèn)真踏實(shí)地鉆研教學(xué)，將我們的課堂教學(xué)教學(xué)推向一個(gè)更高的層次。
成都市泡桐樹(shù)中學(xué)“教學(xué)質(zhì)量周”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)——英語(yǔ)
周二下午，八年級(jí)的五位老師帶來(lái)了生動(dòng)扎實(shí)的英語(yǔ)課堂。
八年級(jí)的英語(yǔ)老師們帶來(lái)了五節(jié)各有特色的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課，老師們課堂共同亮點(diǎn)在于學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)迅速有序，課堂提問(wèn)形式多樣化，問(wèn)題設(shè)置梯度性，學(xué)生參與范圍較廣，充分考慮了學(xué)生們不同學(xué)情。
課后，通過(guò)“兩優(yōu)點(diǎn)，一建議”的探討形式，全校英語(yǔ)老師就課堂的亮點(diǎn)展開(kāi)了探討，并對(duì)于課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置，和如何英語(yǔ)提高課堂效率提出了寶貴的建議，無(wú)論是上課老師還是聽(tīng)課老師都收貨頗豐。楊超校長(zhǎng)和歐燕校長(zhǎng)也參與到了英語(yǔ)組本次的課堂研討當(dāng)中，給老師們提出中肯的建議以及鼓勵(lì)。
成都市泡桐樹(shù)中學(xué)“教學(xué)質(zhì)量周”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)——物理
15日上午第二節(jié)，全體物理組老師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下分組對(duì)2021學(xué)部羅成老師、趙海西老師、岳秀君老師和李麗萍老師進(jìn)行聽(tīng)課。四位老師以《平面鏡成像》為課題，同課異構(gòu)，展示出了各自的風(fēng)采。
羅成老師，課堂內(nèi)容豐富，條理清晰，突出教學(xué)中的重難點(diǎn)。整堂課，如行云流水般流暢有序，環(huán)環(huán)相扣，師生互動(dòng)緊密，課堂氛圍活躍。展示出了一堂精彩絕倫的物理課。
岳秀君老師，課前準(zhǔn)備充分，課堂設(shè)計(jì)巧妙，沉穩(wěn)中略帶幽默，展示出了一堂平淡而不失趣味的物理課。
李麗平老師，以一個(gè)美國(guó)大片的視頻引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂中，精講精練，講練結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究的能力。展示出了高效又妙趣橫生的物理課。
趙海西老師，課堂層次清晰，學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生參與度非常高，整堂課中學(xué)生積極活躍。充分體現(xiàn)物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，展示出了一堂活靈活現(xiàn)的物理課。
課后，在楊超校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體物理教師進(jìn)行了評(píng)課，評(píng)課過(guò)程中，大家都圍繞“兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)與一個(gè)改進(jìn)意見(jiàn)”為宗旨進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后，楊超校長(zhǎng)發(fā)言，給與了物理組教師充分的肯定與認(rèn)可，并總結(jié)到：“課堂要做到，重點(diǎn)關(guān)注課堂有效性，著力培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)與方法。”
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