【引語】選擇一所學(xué)校，學(xué)費(fèi)肯定也是一個(gè)重要的參考點(diǎn)，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都7中高新校區(qū)學(xué)費(fèi)的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、2020年成都7中高新校區(qū)學(xué)費(fèi)
根據(jù)市級(jí)價(jià)格主管部門、財(cái)政部門、教育部門制定，省級(jí)及省級(jí)以上示范高中學(xué)費(fèi)為460/學(xué)期，市級(jí)示范高中學(xué)費(fèi)為340/學(xué)期，一般高中學(xué)費(fèi)為280/學(xué)期，農(nóng)村高中學(xué)費(fèi)為200/學(xué)期。
成都七中高新校區(qū)是一所省一級(jí)示范高中，故該學(xué)校學(xué)費(fèi)為460/學(xué)期
二、成都7中高新校區(qū)近期活動(dòng)
成都七中（高新校區(qū)）英語組12月16日教研活動(dòng)
首先，任震老師分享了其赴法國巴黎珍妮·曼努埃爾學(xué)校的交流回訪心得。任震老師除了向大家詳細(xì)介紹珍妮·曼努埃爾學(xué)校的地理位置、內(nèi)部構(gòu)造、特色教學(xué)等方面的基本信息之外，還分享了他和陶家耀老師在觀摩該校英語小說閱讀課的過程中對如何提升教學(xué)設(shè)計(jì)和如何加強(qiáng)學(xué)生思維訓(xùn)練的思考。任老師從中西方缺乏交流和理解的角度出發(fā)，剖析了西方國家對于中國存在誤解的原因。
任老師還提出了“閉門造車行不通，只有在語言環(huán)境中語言能力才會(huì)提升”的深刻見解，并以此來鼓勵(lì)老師們多走出國門，為培育真正具有“全球視野、中國脊梁”的七中學(xué)子而不斷提升自我。大會(huì)第二位發(fā)言的嚴(yán)麗莉老師就赴金克斯研學(xué)的經(jīng)歷和大家進(jìn)行了分享。
通過在金克斯中學(xué)的親身觀察和體驗(yàn)，圍繞對“創(chuàng)新”、“趣味”、“多感官”的英語教學(xué)的學(xué)習(xí)與探究，嚴(yán)麗莉老師著重分享了金克斯中學(xué)的一些外語教學(xué)的嘗試，如探索如何激發(fā)學(xué)生對外語學(xué)習(xí)的樂趣、將枯燥乏味的外語學(xué)習(xí)變得“可視”“可聽”“可想”；怎樣通過自由閱讀活動(dòng)的有效開展以讀促寫；以及怎樣結(jié)合蘇格拉底問題研究法逐步有效地培養(yǎng)和提升學(xué)生的思維品質(zhì)。
其中“TPRS”——全身肢體反應(yīng)教學(xué)法，“Bell work”，“Book Camp”等具體課例的展示，讓大家從理論到實(shí)踐真實(shí)地感受了以興趣為主導(dǎo)，以實(shí)踐有效為標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生思維為目標(biāo)的美國課堂。嚴(yán)麗莉老師還結(jié)合《新課標(biāo)》對英語閱讀能力的要求和英語學(xué)科對學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，對大家今后的英語教學(xué)提出了實(shí)施“Independent Reading”和“Reading circle” 等建議。
總之，本次分享給予大家頗多啟發(fā)，為老師們提供了“創(chuàng)新”、“趣味”、“多感官”的新型教學(xué)思路，令大家受益匪淺。最后，英語教研組副組長馬利和英語教研組組長唐艷分別對初中和高中的教學(xué)研討會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。馬利組長提到通過參加七中教育集團(tuán)初中聯(lián)盟的獻(xiàn)課活動(dòng)，老師們在磨課中收獲了成長。
針對初中課堂，她提出了兩點(diǎn)建議：第一，進(jìn)行更有效和更深層次文本解讀；第二，把課堂輸出和輸入更緊密結(jié)合起來。唐艷組長就教育研討會(huì)打磨獻(xiàn)課的過程進(jìn)行了反思和總結(jié)，分享了自己的評(píng)課心得體會(huì)，并對全組老師提出了新的期望，鼓勵(lì)大家在學(xué)術(shù)研討、發(fā)言和獻(xiàn)課中珍惜每一次亮相的機(jī)會(huì)，積極努力提升自己的專業(yè)技能和理論水平，每次亮相代表七中的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和高度。
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