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成都市成都十一中地址在哪里?

時間:2022-08-31 09:58:30      瀏覽次數(shù):2357

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二、成都市成都十一中近期活動

用心守望 有愛護(hù)航

為扎實(shí)做好學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)工作,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,提升學(xué)校班主任心理健康工作能力。2021年11月26日下午,我校召開心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)班主任培訓(xùn)會,學(xué)校黨委書記、校長唐孝貴,副校長張濤、余潤東、余龍春、丁江,中層領(lǐng)導(dǎo)以及全體班主任參加本次會議。

 

張濤副校長首先結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)心理健康教育背景,分析青少年階段存在的普遍心理問題以及疫情之后學(xué)生可能會出現(xiàn)的心理問題,建議班主任要高度重視青少年的心理健康發(fā)展。接下來,學(xué)校專職心理老師主要從中學(xué)生心理危機(jī)的產(chǎn)生和表現(xiàn)形式、如何及時識別學(xué)生的心理危機(jī)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生危機(jī)后如何進(jìn)行處理、班主任如何做好與家長、學(xué)生的溝通四個方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述和講解。

 

在如何及時識別學(xué)生的心理危機(jī)中,屈老師指出,如果學(xué)生存在直接表露自己處于痛苦、抑郁、無望或無價值中,易激惹、脾氣暴躁、過于依賴,注意力不集中、成績下降、經(jīng)常遲到缺勤,人際交往明顯減少等情況都是心理壓力超過應(yīng)對能力的征兆。存在的越多或是持續(xù)的時間越長,就越需要幫助。班主任要重點(diǎn)關(guān)注和疏導(dǎo)出現(xiàn)這些情況的學(xué)生。并且在心理危機(jī)干預(yù)過程中,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)的問題或潛在的問題、重視和關(guān)注學(xué)生的變化、及時上報(bào)并主動聯(lián)系家長協(xié)助處理。

 

小編提示:以上是成都市成都十一中地址在哪里的相關(guān)信息,同學(xué)們請仔細(xì)閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。

 

來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg6

 

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