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石室白馬中學地址在：四川省成都市彭州市天彭鎮(zhèn)彭白路。
石室白馬中學——有效教學：課堂教學的結構與效率
2019年12月12日，在這個大家購物之魂熊熊燃燒的日子里，成都石室白馬中學的老師們有幸享受了一場“有效課堂”的饕餮盛宴。本次的講座的主講人是華東師范大學教師教育學院周彬院長，周院長用詼諧幽默的語言為我們展示了他的教育情懷和教學管理藝術。
周彬院長曾在海寧高級中學擔任校長，用他自己的話，他是去“聞聞教育的地氣，吻吻教育的人氣”。周彬院長從他的這一經歷出發(fā)，提出了一個發(fā)人深省的問題：聽課究竟是聽一節(jié)課，還是聽一個人？周院長認為在經歷了人生這把“殺豬刀”后，我們能剩下的就只有氣質和修養(yǎng)，所以，如何教學不是最重要的，重要的是“教什么”。
石室白馬中學——"德育”
周院長認為教材與考題之間是存在矛盾沖突的。在我們真正了解了“高考”的“高”的含義（普通高等學校）后，一線的教師們就應該清楚自己的教學內容缺少了什么——大學里相關學科的基礎課程。畢竟知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。中小學教材是“壓縮文件”，學科的歷史、結構和思維方法都被壓縮成一本薄薄的教科書。
語文教師是否讀過文學史？思想政治老師是否讀過哲學史？物化生老師是否讀過科學史？面對薄薄的課本，中小學教師要如何“解壓”？周院長以《再別康橋》為例，為我們展示了一篇課文所蘊含的信息量究竟有多大。按照這樣的方式發(fā)散下去，那個年代的文學史、藝術史、建筑師和哲學史就都在學生的頭腦里了。
周院長認為德育有消極和積極之分，消極的德育只會規(guī)定學生不可以做什么；而積極的德育則會帶領大家朝著希望的方向前進。周院長作為一名開明的校長，用他的機智解決了學生談戀愛和不穿校服的問題。他認為有些事情，感情可以理解，但行為不可接受。
石室白馬中學——魅力“白馬”演繹實力“黑馬”
最好設施助推跨越發(fā)展。石室白馬中學是由福建省莆田市愛心援建，她是彭州市規(guī)模最大的災后重建學校，并由首批國家級示范校成都石室中學領辦的一所公辦高完中。學校地處彭州市天彭鎮(zhèn)牌坊社區(qū)，彭白公路2.5公里處，占地171畝，總投資1.065億元，建筑面積達38706平方米，高中教學班43個，初中教學班28個，學生3600余人。
學校擁有一流的硬件設施，有多功能學術大廳、圖書館、400米標準塑膠運動場，室內體育館、塑膠籃排球場、餐廳、住宿樓等全新設施，每間教室均配置多媒體教學系統(tǒng)，是彭州市最大、教學設施最好、功能最齊全的現(xiàn)代化庭院式學校。最優(yōu)資源實現(xiàn)高位提升。石室白馬中學以“領辦支持型”成員加入成都石室教育集團。
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作者：csg1
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