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香城中學(xué)地址：成都市新都區(qū)新都街道馬超東路
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名師送教 促教促學(xué)
2018年5月9日下午，成都市新都區(qū)香城中學(xué)校長(zhǎng)張世明名師工作室走進(jìn)新都區(qū)金都中學(xué)開展名師送教和教學(xué)研討活動(dòng)。金都中學(xué)校長(zhǎng)黃旭陽，副校長(zhǎng)楊俊及名師工作室人員和金都中學(xué)部分老師參加了此次活動(dòng)。
首先名師工作室成員金都中學(xué)黃麗君老師奉獻(xiàn)了一堂閱讀復(fù)習(xí)研討課。同學(xué)們齊誦英語名言警句讓大家耳目一新；daily read 讓同學(xué)們?cè)邳c(diǎn)滴中鞏固知識(shí)；Perform 環(huán)節(jié)，同學(xué)們的表演都很精彩；Mind map的使用讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的了解更加系統(tǒng)化。
本節(jié)課，黃麗君老師注重以學(xué)生為主體，學(xué)生是課堂的主動(dòng)者，老師是引領(lǐng)者，采取說、表演和寫的方式對(duì)知識(shí)輸出。課后，名師工作室成員與在場(chǎng)老師進(jìn)行了深入細(xì)致的評(píng)課活動(dòng)，大家各抒己見，氣氛熱烈。名師工作室領(lǐng)銜人張世明老師對(duì)本節(jié)課做出了充分的肯定，他還對(duì)英語教學(xué)提出了以下建議：1、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求，充分肯定學(xué)生的能力。
2、利用spare time對(duì)碎片知識(shí)的運(yùn)用。3、主觀問題主觀解決，對(duì)問題的回答，要回到日常知識(shí)的積累過程中。4、學(xué)生學(xué)語言是習(xí)得的過程，習(xí)是手段，得是目的，強(qiáng)調(diào)pick up的運(yùn)用。
評(píng)課結(jié)束后，張世明名師工作室領(lǐng)銜人，教育碩士，四川省特級(jí)教師張世明老師為金都中學(xué)初三學(xué)生做了《中考需要良好的心態(tài)》的主題演講。
張世明老師以如何當(dāng)情緒的主人？這一問題與同學(xué)們互動(dòng)，運(yùn)用大量的親身體驗(yàn)與實(shí)踐，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)如何排遣考前憂慮；教會(huì)同學(xué)們?cè)鯓咏鉀Q“惰”與“傲”，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)“To be No.1”進(jìn)行探索。
同學(xué)們深受鼓舞，多次鼓掌。張老師對(duì)同學(xué)們提出：Weshould be living in for the future, not for the past.卓越成就未來；并用哈弗大學(xué)的訓(xùn)言之一：覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候, 激勵(lì)大家。相信同學(xué)們勢(shì)必滿懷信心，踏實(shí)前行，學(xué)有所成，迎來豐收六月。
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作者：csg5
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