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成都七中八一學(xué)校位置： 成都市金牛區(qū)金華寺南路288號(hào)。
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成都七中八一學(xué)校2019年德育研討會(huì)：
8月23至24日，成都七中八一學(xué)校召開德育研討會(huì)，專題討論學(xué)校德育工作，分管德育的副校長(zhǎng)張建承和小學(xué)德育處副主任趙婷分別代表中學(xué)部和小學(xué)部作德育工作報(bào)告，四川省德育教研員李淑英老師和學(xué)校心理老師黃婕分別作專題講座，六位班主任作經(jīng)驗(yàn)交流，行政干部和班主任等70余人出席研討會(huì)，中學(xué)德育處主任王孫均和小學(xué)德育處副主任趙慶會(huì)主持會(huì)議。
張建承副校長(zhǎng)作了《教育為本，德育為先》的工作報(bào)告。他從“香港廢青暴力亂港”事件引入，道出加強(qiáng)德育教育的重要性，從我?！皩W(xué)生感謝信”和“小燕子回家”兩件事中可以看出我校學(xué)生是感恩和善良的，反映出我校德育是成功的。張校長(zhǎng)梳理上一學(xué)年度的德育工作，學(xué)校狠抓德育常規(guī)，提升學(xué)生素養(yǎng)；重視德育課堂，浸潤(rùn)德育思想；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，保障持續(xù)發(fā)展。
張校長(zhǎng)對(duì)我校德育工作也提出了思考，為本學(xué)年度的德育工作指明了方向。如進(jìn)一步增強(qiáng)全員育人意識(shí)，高度重視學(xué)生基本行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和督促落實(shí)，重視家庭教育對(duì)學(xué)校教育的作用，重視和強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育和體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題，重視學(xué)生的思想信念教育和價(jià)值觀引導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課實(shí)效性、針對(duì)性和系列化的研究，增強(qiáng)環(huán)境育人意識(shí)、彰顯學(xué)校品位，重視社團(tuán)活動(dòng)課程的研究和創(chuàng)新，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，題設(shè)班主任專業(yè)化水平等。
趙婷副主任作了《優(yōu)化德育課程，激發(fā)育人活力》的工作報(bào)告。她詳細(xì)梳理了小學(xué)部的德育課程，星爸星媽課程精彩紛呈，星娃課程自成體系，品格教育課程樹立良好品格，生活實(shí)踐課堂培養(yǎng)生活技能，自育課程助力紅星萌娃健康成長(zhǎng)。且行且悟，趙主任也對(duì)課程開展過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了反思并提出了改進(jìn)意見。
李淑英老師作了《整合德育要素，構(gòu)建德育生態(tài)》專題講座。她對(duì)“生態(tài)”和“德育生態(tài)”進(jìn)行了概念剖析，認(rèn)為“好的德育生態(tài)”各要素要角色定位準(zhǔn)確，各司其職；要素之間要緊密聯(lián)系，互為支持，相互補(bǔ)臺(tái)；德育系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)轉(zhuǎn)良好，能全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。李老師從自我教育、人生格局、價(jià)值觀引領(lǐng)、環(huán)境育人、良好的關(guān)系、成長(zhǎng)型思維模式等六個(gè)方面對(duì)生態(tài)視域下的德育工作進(jìn)行了深入思考和闡釋。
黃婕老師她從一年來(lái)心理咨詢統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中分析得出，學(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題的主要原因有新生適應(yīng)、人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力和家庭關(guān)系四個(gè)方面。她對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的成因及應(yīng)對(duì)策略提出了見解，幫助老師們正確處理學(xué)生的心理問(wèn)題。
研討會(huì)上六位優(yōu)秀的班主任作了經(jīng)驗(yàn)交流。周艷玲老師求經(jīng)路上，“靈光”不斷，采用寂靜教育、相機(jī)誘導(dǎo)等方式機(jī)智育萌童。寧春花老師依據(jù)首因效應(yīng)，見好第一面，上好第一課，堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話、一個(gè)都不能少、女士?jī)?yōu)先等原則，潤(rùn)物無(wú)聲地幫助七年級(jí)新生立規(guī)成習(xí)。武鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師把握整體和個(gè)體的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生融合，“不拋棄、不放棄”，做充滿愛心的守候者和教育良心的堅(jiān)守者。
漆艷萍老師從成長(zhǎng)型思維理論得到啟發(fā)，通過(guò)班科老師凝心聚力、家校合力等方式構(gòu)建成長(zhǎng)型班級(jí)，孩子們向陽(yáng)成長(zhǎng)，溫暖如初。馬藝珊老師用她三年讀過(guò)的書、做過(guò)的事展示了她有理、有序、有趣的帶班故事。夏開棋老師采用和諧促進(jìn)、活動(dòng)支撐、勵(lì)志強(qiáng)化、家校共育的“四位一體”的做法，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，喚醒學(xué)生成長(zhǎng)自覺。
23日下午各學(xué)部組織了討論，就“德育常規(guī)出實(shí)效”、“少年軍校特色課程升級(jí)”和“家校合力”等方面的問(wèn)題進(jìn)行了深入分析，建言獻(xiàn)策。李禮、嚴(yán)距平、翟海波等三位老師分別代表各學(xué)部作匯報(bào)發(fā)言。各年級(jí)組還就年級(jí)開學(xué)工作和學(xué)期德育工作進(jìn)行了討論。
張守和校長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中肯定了成都七中八一學(xué)校的德育隊(duì)伍是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，感謝發(fā)言的干部、老師以及參與討論發(fā)言的各位老師。他強(qiáng)調(diào)德育工作要回歸德育的本真，回到教育的本質(zhì)，不喊口號(hào)，要堅(jiān)持德育的政治方向，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)。他指出德育工作要注重實(shí)效性，德育常規(guī)是重中之重，做好常規(guī)要從“細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、優(yōu)”上下功夫。
他要求德育部門要做好頂層設(shè)計(jì)，優(yōu)化德育課程，增強(qiáng)體驗(yàn)，做到知行合一。張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，德育工作要外顯于形，內(nèi)化于心。老師要愛心至上，起好表率作用，尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生，選擇最適宜學(xué)生發(fā)展的方式，精心設(shè)計(jì)德育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與體驗(yàn)，喚醒和點(diǎn)燃學(xué)生心中的火苗。
丹心一片做德育，戮力同心鑄輝煌。成都七中八一學(xué)校的德育工作定會(huì)更上一層樓。
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