【引語(yǔ)】最近有很多家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)儐?wèn)成都金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)地址責(zé)怎么走？下面就是四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理的成都金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)地址怎么走？（查看詳情）僅供參照，困難，激發(fā)前進(jìn)的力量；挫折，磨練奮斗的勇氣；失敗，指明成功的方向。
一、到成都金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)路線
乘坐公交或地鐵，可用手機(jī)導(dǎo)航到成都高新區(qū)祥龍三街99號(hào)
二、成都金蘋(píng)果錦城第一中學(xué)第三屆教育研討會(huì)課堂教學(xué)研討活動(dòng)精彩紛呈
11月29日，以“全息樹(shù)人”的課堂教學(xué)策略研究為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng)在錦城一中的音樂(lè)廳和兩個(gè)全息課堂研究室同時(shí)進(jìn)行。本次活動(dòng)是落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》明確提出的“強(qiáng)化課堂主陣地作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量”“優(yōu)化教學(xué)方式”“豐富課堂形態(tài)，激發(fā)課堂活力”的要求。活動(dòng)中來(lái)自北京、上海的名校名師與錦城一中的老師同步獻(xiàn)課，同時(shí)省市學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家組織老師們進(jìn)行了課堂討論，共600多位教育同仁參加了本次研討活動(dòng)。
來(lái)自清華附中的王君老師首先為大家?guī)?lái)了名著聊讀課——《向魯濱遜學(xué)習(xí)陽(yáng)光思維方式》。王君老師從閱讀方法切入，選擇了全書(shū)中最有張力的兩個(gè)趣點(diǎn)和同學(xué)們展開(kāi)探討。在對(duì)比閱讀、討論分享、勾連現(xiàn)實(shí)中，同學(xué)們漸入佳境，從名著中讀出了面對(duì)生活的積極思維方式。
隨后王老師將同學(xué)們的探究結(jié)果上升到對(duì)事物的認(rèn)知高度，提出認(rèn)知公平提醒幸福法和認(rèn)知幸?；砣婚_(kāi)朗法，并將當(dāng)下熱點(diǎn)新聞“華為事件”引入課堂，讓孩子們真正感受到語(yǔ)文即生活的魅力。整節(jié)課，王君老師抓住名著《魯濱遜漂流記》的“心靈悸動(dòng)點(diǎn)”——魯濱遜的陽(yáng)光思維方式，帶著學(xué)生們閱讀經(jīng)典，解讀智慧。
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作者：csg7
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