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二、中和中學2020清華北大錄取學生多少
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2019年理科最高分王立坤687分,林佳怡、羅心苑672分,660-669分7人,650-659分15人。文科最高分文燕檸628分,彭浩天626分,何春江621分。文理科600分以上107人。3個理科重點班平均分628分,一本率100%;2個文科重點班一本率分別91.9%、92.8%。參考人數(shù)422人,一本上線313人(含藝體),一本率達74.17%
2018年一本上線268人，上線率54.4%，本科上線463人，上線率93.9%，宏志班100%上一本線。高新區(qū)文理前三名，學校占三席。文科謝峰625分，居高新區(qū)第二名。朱文歡624分，居高新區(qū)第三名。理科張秋雨6620分，居高新區(qū)第三名。
2017年一本上線337人，上線率54%，本科上線575人，上線率92.1%，宏志班100%上一本線，600分以上48人，郭富貴同學數(shù)學高考獲得滿分150。
三、中和中學近期活動
我校潛能課堂研究成果在國家級優(yōu)秀教學成果推廣應用培訓會上交流
2021年7月5日，國家級基礎教育優(yōu)秀教學成果《事實和證據(jù)視野中課堂教學診斷》推廣應用培訓會在成都高新區(qū)拉開帷幕。為了增強培訓實效，主辦方在培訓會上設置了交流環(huán)節(jié)。我校做為優(yōu)秀教學成果《事實和證據(jù)視野中的課堂教學診斷》推廣應用示范校，應邀參加交流發(fā)言。左強副校長代表中和中學以《潛能課堂的教學診斷與改進》為題，向與會專家、同行介紹了我校在課堂教學診斷與改進方面的一些做法。
左校長先從學校核心文化的發(fā)展到潛能教育辦學特色的形成再到潛能課堂的提出，簡單地勾畫出了我校潛能課堂面世的過程。接下來左副校長從學習潛能開發(fā)的動力系統(tǒng)、學習潛能開發(fā)的三大機制、學習潛能開發(fā)的實踐模型和實踐策略等方面對我校潛能課堂進行了較為全面、系統(tǒng)地闡釋。
最后，左校長著重介紹了我校潛能課堂的教學診斷與改進。為了促進潛能課堂的教學診斷與改進，我校建構了“三階段（做課、觀課議課、改進與超越）”“四環(huán)節(jié)（課前會議、課中觀察、課后議課、再上課議課）”的課堂觀察流程。為了達成開發(fā)學生學習潛能的目標，我校還研發(fā)了潛能課堂觀察量表。這種借助課堂觀察量表進行課堂觀察，然后在議課過程中基于事實進行定性與定量分析結合的課例研究方式，實實在在地、卓有成效地促進了中和中學教師教學行為的不斷改進。
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