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二、2021年成都市成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)升學(xué)率排名如何
成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)升學(xué)率排名暫未公布,以下是學(xué)校升學(xué)率。
16屆高考本科上線率為75.3%(含藝體),取得可喜成績(jī)。一本上線23人,比去年增長(zhǎng)76.92%;理科600分以上4人;理科張凌維同學(xué)637分,位居全省第4174名、全區(qū)第12名。
三、成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)
成都市實(shí)驗(yàn)中學(xué)融合教育之路
融合教育,是指讓特殊兒童回歸主流的基本理論。這個(gè)理論的目標(biāo)是,創(chuàng)造一切條件讓特殊兒童無限接近同齡人,最終回歸主流。不是形式上和同齡人在一起,而是從本質(zhì)上(認(rèn)知理解、語言表達(dá)、社會(huì)交往等)無限接近于普通兒童,從而達(dá)到融合。
世界上沒有兩片相同的樹葉,因?yàn)槊恳黄瑯淙~都是獨(dú)特的;世界上也沒有兩個(gè)相同的學(xué)生,因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生都是獨(dú)一無二的。每位孩子都應(yīng)該是集體中受到尊重的一員,他們都有平等的受教育權(quán),我們要為他們提供參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì),滿足他們的不同需求。
自2015年來,我校先后有20多位不同障別的殘障學(xué)生入讀。在學(xué)校的關(guān)懷和老師、同學(xué)的幫助下,這些孩子經(jīng)過家校的共同努力,逐漸學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)班集體,如何參與班級(jí)學(xué)習(xí)生活,真正成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一份子。
這些年,老師們從零開始,學(xué)習(xí)融合教育的理念,了解隨班就讀的要求和細(xì)則,一步一步地實(shí)踐方法、一點(diǎn)一點(diǎn)地積累經(jīng)驗(yàn);同學(xué)們也從身邊的殘障伙伴身上看到了他們與眾不同的特點(diǎn),學(xué)習(xí)接納自我和他人,學(xué)習(xí)尊重差異、尊重生命,學(xué)會(huì)理解和互助,我們學(xué)校的環(huán)境也在不斷地改變,大家都感受到融合教育帶來的新的挑戰(zhàn)和踐行之后的變化。
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