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二、2022年高考成都市青白江區(qū)為明學(xué)校上重本有多少人
三、成都南開為明學(xué)校近期活動
砥志研思，篤行致遠(yuǎn) | 假期研討促提升，為明教師在行動！
暑熱漸隨山風(fēng)去，新涼始伴教研來。7月17日-21日，我校初中部教師在龍蒼溝進(jìn)行了2023年暑期初中部一體化教材整合的集中研討活動，旨在為新學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。本次研討以“砥志研思，篤行致遠(yuǎn)”為主題?；顒舆^程中，初中部陶前龍校長、余慶輝主任給予指導(dǎo)并提出要求。陶校組織各質(zhì)量組明確了課程建設(shè)的目的和意義，確立了研討目標(biāo)、整合進(jìn)程及具體安排。整合通過四個維度展開，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，以育人為導(dǎo)向，結(jié)合中考的具體要求，突出實踐探究、自主探究，夯實基礎(chǔ)，提高能力和思維水平，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。建立學(xué)科知識體系，進(jìn)行知識整合，進(jìn)行教學(xué)課時規(guī)劃，梳理課時核心知識，形成學(xué)科教學(xué)設(shè)計模板。
數(shù)學(xué)組學(xué)科主任曾麗老師言簡意賅地展示“學(xué)科體系下的教材整合”，以初中數(shù)學(xué)為例，以“新課標(biāo)”為立足點，確立學(xué)科教育的育人目標(biāo)，提煉學(xué)科核心育人價值，梳理學(xué)科體系藍(lán)圖，確定大單元教學(xué)目標(biāo)及結(jié)構(gòu)，落實課時教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，實現(xiàn)初中部教師的專業(yè)提升和管理的迭代升級。“三人行，必有我?guī)熝伞保?jīng)過5天的凝心聚力，成都青白江為明學(xué)校各學(xué)科組發(fā)揮集體智慧，資源共享，教學(xué)共研，進(jìn)一步探索調(diào)研—教研—考研的一體化發(fā)展路徑，實現(xiàn)教師的專業(yè)提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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