近年來，成都第十七中學通過文化引領(lǐng)、隊伍建設(shè)、課題研究、課程建設(shè)、課堂改革等舉措，不斷地促進教育教學質(zhì)量的快速提升。從2012年起，高考質(zhì)量不斷自我超越，年年再創(chuàng)新高，已連續(xù)6年獲得市、區(qū)局教育局的表彰獎勵。
過去三年，成都第十七中學的高考質(zhì)量已穩(wěn)居同類學校前茅，每年高考都有超過90%的同學進入了大學本科院校學習，而且直升班、七中網(wǎng)絡(luò)班還有75%的同學進入了重點本科院校學習。目前，成都17中這樣的高中教學質(zhì)量已達到了超過一半的省一級、省二級示范性學校的教學質(zhì)量水平。
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成都市教科院到成都第十七中學進行學科視導:
2018年4月18日上午，成都市教科院一行6人在羅曉暉老師和蔣富揚老師的帶領(lǐng)下來到成都十七中對語文和數(shù)學兩個學科進行視導。
本次視導教研員們在三個年級從第2節(jié)到第4節(jié)課共聽了11節(jié)課，實現(xiàn)了兩個學科的全覆蓋。專家們課后還深入教研組，與老師們進行了深刻的探討交流。
上午11點半，視導組分成語文和數(shù)學兩個組對視導情況做了反饋。成都第十七中學主要領(lǐng)導校長白太軍、書記孫會敏、副校長羅琴、教務(wù)處主任宋克林、副主任張光勛以及教研組的老師們參加了反饋會。
成都第十七中學優(yōu)美的環(huán)境，精細的管理，學生良好的精神面貌，老師們的專業(yè)水平和富有針對性的教學方式，以及備課組扎實的研究，給視導專家留下了深刻印象。語文專家組對十七中語文老師重視習慣與過手，重視素養(yǎng)與關(guān)鍵能力訓練，恰當?shù)恼n型，鮮明的年級特點等做了充分肯定，并就起始年級培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力做了強調(diào)和指導，并希望老師們進一步把握規(guī)律，重視語文學科研究。
數(shù)學專家組認為成都第十七中學集體備課組扎實，且經(jīng)過二次備課，因班施教；教師們基本功扎實，體現(xiàn)了新課程理念，對青年教師的培養(yǎng)有成效。同時專家們也指出，老師們還要進一步研究學法，優(yōu)化教學方法，重視學生規(guī)范訓練和課堂實效性。教研員們還就教學內(nèi)容，教學路徑與策略，評價方式等與老師們做了深入探討。
此次市教科院的視導，以專家的視角為成都第十七中學—這所發(fā)展迅猛的學校的教學和教師成長聽診把脈，一方面提振了老師們的信心，另一方面幫助老師們和管理者找到關(guān)鍵和瓶頸問題，專家們對學科建設(shè)和學科團隊建方面提出的寶貴意見和建議對于正在創(chuàng)建省二級示范校的成都第十七中學中彌足珍貴。
隊伍建設(shè)一直是成都第十七中學高度重視的核心工作，走出去，請進來，以專家引領(lǐng)+校本研究+個人研修的路徑打造和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師團隊，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展和高位發(fā)展。
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