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簡陽中學(xué)課改取得了良好的課堂效益和社會效益，提升了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，在資陽市高考綜合質(zhì)量評估中，簡陽中學(xué)蟬聯(lián)12連冠。今年簡陽中學(xué)高考再獲佳績，應(yīng)屆本科硬上線1708人，上線率92%，一本硬上線947人，上線率51%；尖子生成績突出，600分以上150人，理科最高分692分，居全省第34名。
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簡陽中學(xué)舉辦“智慧課堂”教學(xué)觀摩研討活動：
為進一步加強“智慧課堂”教學(xué)模式的探索力度，促進“智慧課堂”的推廣應(yīng)用，有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進兄弟學(xué)校的交流合作，11月12日簡陽中學(xué)特舉辦“智慧課堂”教學(xué)觀摩研討活動，邀請到來自四川省綿陽實驗高級中學(xué)的何波主任帶領(lǐng)的謝雅靜、王佳玉等14位教師蒞臨簡陽中學(xué)開展交流學(xué)習(xí)活動。
簡陽中學(xué)由李成忠校長、陳建超校長帶領(lǐng)信息中心劉文輝主任、教務(wù)處譚勇主任、行政辦秦麗主任及“智慧課堂”班各學(xué)科教師接待各位來賓。
活動共分為“智慧課堂”教學(xué)觀摩和研討交流兩個環(huán)節(jié)。首先觀摩陳小龍老師的物理課程及黎永東老師的化學(xué)課程。兩位老師靈活運用科大訊飛提供的“智慧課堂”教學(xué)系統(tǒng)，通過隨機、討論、實物展臺等功能，帶領(lǐng)學(xué)生探究課程內(nèi)容，展現(xiàn)真實、生動的運用信息化技術(shù)輔助教學(xué)的場景。
課程結(jié)束后，由信息中心劉文輝主任主持的研討交流環(huán)節(jié)在格物樓二樓會議室召開。
會中，陳小龍老師和黎永東老師分享了對“智慧課堂”班級平板運用的感想。陳小龍老師提到“不要用平板來上課，而是用平板來輔助上課。通過使用平板，幫助我實現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)中無法實現(xiàn)的教學(xué)效果”。黎永東老師說“做為一位老教師，‘智慧課堂’幫助我減少了想跟上時代發(fā)展的迫切愿望，卻落后于時代的差距”，并表示“平板只是一個教學(xué)工具，更重要的是先進、科學(xué)的教學(xué)理念?！?/span>
接著，信息中心劉文輝主任對“智慧課堂”做出了更全面的詮釋?！耙皇恰腔壅n堂’是一種教學(xué)工具，是利用信息化技術(shù)將碎片化的數(shù)據(jù)進行了收集和利用。二是對新生事物的接受和思考，對‘工具’的定位要清晰?！?/span>
隨后，簡陽中學(xué)分管校長李成忠校長進行發(fā)言。首先歡迎了綿陽實驗高級中學(xué)的全體教師的到訪，接著分析了信息化技術(shù)對教師教學(xué)工作提供了更便捷的方法。最后，李校長提出“要把技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)相融合，通過信息技術(shù)，實現(xiàn)1+1大于2的效果?！?/span>
最后，陳建超校長提出“‘智慧課堂’是一種工具，也是一種手段。通過對信息化技術(shù)的探索和交流，能讓所有參與教學(xué)工作的老師實現(xiàn)互通有無、資源共享?！?/span>
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