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川科外國語學校教育研討會
畢業(yè)于西南師范學院教育系，成都師范學院（原四川教育學院）教授，中國陶行知研究會副秘書長、 四川省陶行知研究會秘書長。
多年從事教育基本原理、學校公共關系學、學校診斷與學校形象策劃的教學與研究，具有較深厚的理論功底和較豐富的第一線研究與指導的經(jīng)驗積累，先后參與了成都七中實驗學校、成都金牛實驗中學等學校創(chuàng)建的策劃與設計，先后指導四川師大附中、宜賓一中、渠縣中學、川科外國語學校、五通橋中學等學校創(chuàng)建國家級示范學校。
劉裕權教授針對目前我國民辦教育的缺陷以及教育的本質(zhì)，闡述了教育工作者的社會責任感以及歷史使命。劉教授認為，新的《民辦教育促進法》的實施，新的民辦學校即將出現(xiàn)的新一輪大洗牌，必將給學校和教師帶來新的巨大的挑戰(zhàn)。
他強調(diào)，作為新時代的弄潮兒，我們要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。作為一個教師，要將對待學科教學、對待學校的工作自覺自愿的心態(tài)，轉化到行動上去。從學生綜合素質(zhì)的角度思考如何更好地研究學生，把握學生的身心潛能。強化職業(yè)使命感，找準職業(yè)發(fā)展方向，做好育人育德的教育先行者。
專家們的課堂分享自帶天然的吸引力，既充滿笑點和趣味，又緊貼實際案例，通過帶教師們進行輕松的游戲和分享有趣的故事，同大家一起探討基礎教育的師資培養(yǎng)話題，開啟了2019年度基礎教育的新紀元。
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