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深耕潛能教育 守望學(xué)子未來——成都市中和中學(xué)“二次轉(zhuǎn)型”發(fā)展紀(jì)實(shí)
由于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來的社會(huì)新變化、中高考制度改革帶來的新風(fēng)向和廣大學(xué)子及家長的教育新需求,中小學(xué)校正經(jīng)歷著一段特殊的轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期。
傳統(tǒng)的學(xué)校是將不一樣的學(xué)生培養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化的模樣,學(xué)校轉(zhuǎn)型則要求轉(zhuǎn)向關(guān)注個(gè)體,讓學(xué)生喚醒自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)揮潛能,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長,成為對國家和社會(huì)有用的人才。
在目前大力提倡新高考改革和培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的主流趨勢下,一所學(xué)校該如何為自身發(fā)展精準(zhǔn)定位,實(shí)現(xiàn)因材施教的教育價(jià)值追求?坐落于國家自主創(chuàng)新區(qū)成都高新區(qū)的成都市中和中學(xué),有著86年的辦學(xué)歷史。
經(jīng)歷了從規(guī)模辦學(xué)到品質(zhì)辦學(xué)的“一次轉(zhuǎn)型”之后,這所學(xué)校弘揚(yáng)“自強(qiáng)不息”的精神,緊抓機(jī)遇,直面挑戰(zhàn),于2015年初啟動(dòng)“二次轉(zhuǎn)型”,2016年初擬定《五年發(fā)展綱要(2016—2020)》,確立創(chuàng)辦“四川省一級(jí)示范性普通高中”的新目標(biāo),創(chuàng)新并深化“一核兩翼”潛能教育理念,制定了“德育立校、學(xué)術(shù)興校、質(zhì)量強(qiáng)校”三大轉(zhuǎn)型發(fā)展策略。
“對標(biāo)一級(jí)高中、推進(jìn)二次轉(zhuǎn)型、深化潛能教育”,在轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期,中和中學(xué)找準(zhǔn)了方向,將目光始終聚焦于師生的全面成長與個(gè)性化發(fā)展,秉持“優(yōu)良傳統(tǒng)和現(xiàn)代理念相融合的品質(zhì)名校”辦學(xué)目標(biāo),開啟了一段獨(dú)特的內(nèi)涵發(fā)展之路。
人是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn),也是學(xué)校教育的歸宿。激勵(lì)全校教職工為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)積極奮進(jìn),是一所學(xué)校在任何環(huán)境下都能發(fā)展壯大的精神基石和支柱。
在推進(jìn)學(xué)?!岸无D(zhuǎn)型”時(shí),中和中學(xué)提出了“六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”,將優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)和教師專業(yè)發(fā)展放在首要位置,立足學(xué)校實(shí)際,創(chuàng)新管理模式,搭建教師成長平臺(tái),激發(fā)每位教職工的潛能,為學(xué)校當(dāng)下轉(zhuǎn)型與長遠(yuǎn)發(fā)展注入了“原動(dòng)力”。
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作者:csg5
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