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成都市華陽(yáng)中學(xué)的升學(xué)率是多少?

時(shí)間:2019-12-05 11:14:28      瀏覽次數(shù):5303

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成都市華陽(yáng)中學(xué)的升學(xué)率是多少?


成都市華陽(yáng)中學(xué)——垃圾分一分,生活美十分


11月26日,天府新區(qū)生活垃圾分類工作推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作人員應(yīng)成都市華陽(yáng)中學(xué)邀請(qǐng),為華中學(xué)子帶來(lái)了一堂極具趣味性的垃圾分類“進(jìn)校園”暨公益志愿者宣講活動(dòng)?;顒?dòng)響應(yīng)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)垃圾分類工作的重要指示“培養(yǎng)垃圾分類分類的好習(xí)慣,為改善生活環(huán)境作努力,為綠色發(fā)展可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)”。宣講活動(dòng)共分4個(gè)環(huán)節(jié)。


天府新區(qū)“會(huì)分類慧生活”紅領(lǐng)巾故事會(huì)一等獎(jiǎng)獲得者七.7中隊(duì)的李卓烜同學(xué)帶來(lái)了垃圾分類故事《瓶態(tài)人生》。講述了一個(gè)玻璃瓶從“絢爛—落魄—新生”的故事,形象地普及了四種垃圾分類桶的作用。緊接著華陽(yáng)中學(xué)學(xué)生代表宣讀了垃圾分類倡議書(shū),號(hào)召同學(xué)們立志做垃圾分類的實(shí)踐者、宣傳者和監(jiān)督者。


隨后進(jìn)入了活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),天府新區(qū)分類辦老師對(duì)同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類知識(shí)培訓(xùn),同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了垃圾分類的重要性,學(xué)習(xí)了可操作的垃圾分類辦法,獲益匪淺。最后同學(xué)們將剛學(xué)會(huì)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,開(kāi)展了一場(chǎng)熱鬧的垃圾分類知識(shí)互動(dòng)小游戲---垃圾分類現(xiàn)場(chǎng)投放比賽。


成都市華陽(yáng)中學(xué)——開(kāi)展學(xué)習(xí)垃圾分類主題活動(dòng)


活動(dòng)從教室延續(xù)到了校園,我們校團(tuán)委、少先隊(duì)的垃圾分類宣講志愿者們走到了校園垃圾分類宣傳點(diǎn),將垃圾分類的常識(shí)普及到更多的同學(xué)中去。團(tuán)委和少先隊(duì)的干部也將垃圾分類的倡議書(shū)帶入了班級(jí)中,號(hào)召全校同學(xué)攜手共做垃圾分類的實(shí)踐者、宣傳者和監(jiān)督者,將垃圾分類的意識(shí)和常識(shí)帶入自己的家庭,帶到生活的社區(qū)。


垃圾分一分,生活美十分?!弊屛覀償y起手來(lái),共同參與生活垃圾分類,為建設(shè)公園城市貢獻(xiàn)力量,讓垃圾分類成為我們生活的“新時(shí)尚”。


成都市華陽(yáng)中學(xué)——感悟生命之絢麗


為促進(jìn)學(xué)生文本閱讀實(shí)踐,進(jìn)行文字到圖形,再到模型的轉(zhuǎn)化,提高學(xué)生三維閱讀、深度閱讀以及元閱讀能力,同時(shí)也為豐富高中生校園生活,活躍校園文化,展現(xiàn)華中學(xué)子的風(fēng)采,華陽(yáng)中學(xué)高2022屆開(kāi)展了“感悟生命之絢麗 ——華陽(yáng)中學(xué)生物文本閱讀之物理模型制作比賽”。


本次活動(dòng)由高一年級(jí)生物教研組承辦,活動(dòng)分為:準(zhǔn)備階段、宣傳階段、制作階段、收集階段、評(píng)選階段、展示階段、總結(jié)階段、頒獎(jiǎng)等階段。本次活動(dòng)共收到繪圖作品近800件,學(xué)生參與度高,評(píng)選出了一等獎(jiǎng)22件、二等獎(jiǎng)37件、三等獎(jiǎng)48件;空間模型共收到100多件,評(píng)選出了一等獎(jiǎng)9件、二等獎(jiǎng)21件、三等獎(jiǎng)28件。


本次活動(dòng),從籌劃到完成歷時(shí)20余天,高一生物組的老師們齊心協(xié)力,分工合作,積極組織班級(jí)學(xué)生參加。高一年級(jí)年管委和班主任積極響應(yīng)、大力支持,為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。本次活動(dòng)也鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手制作、查找資料的能力以及科學(xué)探究精神,并增強(qiáng)了班級(jí)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造能力,激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生物學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。


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作者:csg1


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