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物理不是“苦教”而是“巧教”
2019年12月10日，“陳俊義高新東區(qū)中學(xué)物理名師工作室”全體成員、我校全體物理教師及高新東區(qū)初中物理老師代表如期在成都高新三岔中學(xué)開(kāi)展觀課議課，聆聽(tīng)專(zhuān)題講座活動(dòng)。
本次邀請(qǐng)的嘉賓有成都市教科院物理教研員盧山，高新區(qū)物理教研員、省物理特級(jí)教師魏達(dá)勇，簡(jiǎn)陽(yáng)市物理教研員雷柏鳴。
上午，參會(huì)人員首先觀摩了由我校姚敏老師提供的高二物理試卷評(píng)講課。這堂課切中要害的分析了學(xué)生在知識(shí)和能力方面的薄弱環(huán)節(jié)，找出學(xué)生在做題中出現(xiàn)的具有共性的典型問(wèn)題，針對(duì)錯(cuò)誤的原因及問(wèn)題的解決方法進(jìn)行了評(píng)講。
另外根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況及能力水平，變換題目，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度、不同層次來(lái)思考問(wèn)題，提高知識(shí)的遷移理解能力。將涉及到的知識(shí)講透、練透，起到了引領(lǐng)作用。
接著，參會(huì)人員觀摩了我校安陽(yáng)老師提供的高一直線運(yùn)動(dòng)的復(fù)習(xí)試題評(píng)講課。這堂課針對(duì)學(xué)生在做題過(guò)程中出現(xiàn)的典型問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)與補(bǔ)充練習(xí)。
重點(diǎn)突破直線運(yùn)動(dòng)的位移——時(shí)間圖像與速度——時(shí)間圖像的理解與應(yīng)用。習(xí)題評(píng)講與補(bǔ)充練習(xí)結(jié)合，讓學(xué)生在課堂上及時(shí)練習(xí)反饋，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生課堂參與度高、主動(dòng)性強(qiáng)，復(fù)習(xí)效果好。
隨后，名師工作室導(dǎo)師陳俊義做了《培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升高中生物理學(xué)習(xí)能力》專(zhuān)題講座。講座從“高中生物理學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性”。
“高中物理學(xué)科的核心素養(yǎng)與學(xué)習(xí)力”、“抓學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)”三個(gè)方面展開(kāi)，讓學(xué)生習(xí)慣好起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得輕松一些，老師教得輕松一些。
最后簡(jiǎn)陽(yáng)市物理教研員雷柏鳴做了《物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》專(zhuān)題講座。雷老師提出物理教師主要從以下五個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：1.利用故事培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2.利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生興趣；3.利用情景培養(yǎng)興趣；4.降低難度培養(yǎng)興趣；5.改進(jìn)教學(xué)手段培養(yǎng)興趣。雷老師通過(guò)課堂實(shí)例講解，讓我們受益多多。
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作者：csg5
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