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川大附中“領(lǐng)航行遠(yuǎn)”系列講座之走進(jìn)四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院在成都十二中（四川大學(xué)附屬中學(xué)）舉行：
2019年12月6日星期五，川大附中“領(lǐng)航行遠(yuǎn)”系列講座之走進(jìn)四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院在成都十二中（四川大學(xué)附屬中學(xué)）篤學(xué)廳舉行。 出席講座的有四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院院長(zhǎng)、美國(guó)匹茲堡大學(xué)工學(xué)院副院長(zhǎng)邱民京教授，四川大學(xué)招生辦公室王燕科長(zhǎng)、朱紅科長(zhǎng)及隨行老師。成都十二中（四川大學(xué)附屬中學(xué)）黨總支書記、校長(zhǎng)米云林，校長(zhǎng)助理、課教處主任張謙以及高三年級(jí)的學(xué)生代表參與了此次活動(dòng)。
四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院院長(zhǎng)，美國(guó)匹茲堡大學(xué)斯旺森工程學(xué)院副院長(zhǎng)邱民京教授為在場(chǎng)師生介紹了四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院。四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院是四川大學(xué)與美國(guó)匹茲堡大學(xué)合作成立的中外聯(lián)合學(xué)院，是兩所享有國(guó)際聲譽(yù)的中美名校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合進(jìn)行國(guó)際化辦學(xué)的新模式，是教育部正式批準(zhǔn)的中美大學(xué)合作機(jī)構(gòu)層次的五所學(xué)院之一。
四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院引入國(guó)際一流大學(xué)的辦學(xué)理念、課程體系、師資力量及優(yōu)質(zhì)教育資源，融合兩校的學(xué)術(shù)及教育優(yōu)勢(shì)，采用全英語(yǔ)授課方式，鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)、開放式討論、獨(dú)立性思維，提升學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力，致力于培養(yǎng)具有寬廣國(guó)際化視野、知識(shí)基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力并強(qiáng)、適應(yīng)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的工科人才與社會(huì)精英。
隨后，邱民京教授為在場(chǎng)師生做了題為《從先進(jìn)交通科技發(fā)展看大學(xué)教育》的科普講座。邱民京教授指出當(dāng)今世界，科技發(fā)展迅猛，先進(jìn)的、新的科學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸產(chǎn)業(yè)相結(jié)合，必然會(huì)產(chǎn)生新技術(shù)、新裝備，還會(huì)產(chǎn)生新的業(yè)態(tài)，甚至新的產(chǎn)業(yè)。接下來(lái)，我國(guó)先進(jìn)交通科技還將接力發(fā)展，而交通科技發(fā)展的根本依靠力量是交通科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，因此為了順利加大先進(jìn)交通科技的發(fā)展，必然離不開大學(xué)教育培養(yǎng)大量高水平的科技創(chuàng)新人才。
正如習(xí)近平總書記所說(shuō)的那樣，我國(guó)要在科技創(chuàng)新方面走在世界前列，“必須大力培養(yǎng)造就規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型科技人才”。講座最后，邱民京教授和在場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)行了深度交流，成都十二中（四川大學(xué)附屬中學(xué)）學(xué)子紛紛表示要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)入川大附中匹茲堡學(xué)院這樣教育高地進(jìn)行深造，要腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)，以期將來(lái)為我國(guó)交通等多領(lǐng)域的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
由于基礎(chǔ)教育和高等教育之間存在著非常密切的聯(lián)系，要全面提升高等教育的質(zhì)量，一方面離不開高等教育質(zhì)量的提升，另一方面也要求基礎(chǔ)教育能夠按照未來(lái)社會(huì)發(fā)展的需求培養(yǎng)出數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)國(guó)民，為高等教育提供強(qiáng)大的人才支撐。川大附中將繼續(xù)堅(jiān)持“培養(yǎng)-研究型”大學(xué)附中的辦學(xué)特色，用研究性的課程和研究性的教師孕育研究性的學(xué)生，為高等教育的發(fā)展和國(guó)家各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的進(jìn)步培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)人才。
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