【引語(yǔ)】學(xué)校的招生簡(jiǎn)章是非常重要的信息，大家一定要了解清楚，2022年南部三中招生簡(jiǎn)章：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是南部三中往年的招生簡(jiǎn)章。
一、2022年南部三中招生簡(jiǎn)章【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2021年南部三中招生簡(jiǎn)章
1、招生計(jì)劃
1、2021年南部三中 公費(fèi)生 招生人數(shù) ： 700 人。
2021年南部三中錄取總?cè)藬?shù)是 700 人，對(duì)錄取沒(méi)有完成招生計(jì)劃的學(xué)校，市教體局統(tǒng)一組織開(kāi)展志愿征集和補(bǔ)錄。志愿一經(jīng)錄取，考生只能在錄取學(xué)校就讀，學(xué)籍也只能注冊(cè)到錄取學(xué)校。
2、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
340元/學(xué)期
3、聯(lián)系方式
招生電話：0817-5571954
三、南部三中近期活動(dòng)
弦歌不輟，芳華待灼——瑞安名師張秀玲到南部三中指導(dǎo)教研活動(dòng)
和澤周三春，清涼素秋節(jié)。露凝無(wú)游氛，天高肅景澈。聒噪的蟬聲被秋天吹散，秋風(fēng)送來(lái)陣陣寒意。為進(jìn)一步提高教師團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)能力，充分學(xué)習(xí)名校名師的先進(jìn)教育理念與教學(xué)方法，2021年10月25日下午，南部三中特邀瑞安名師張秀玲到校指導(dǎo)教研活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的為語(yǔ)文教研組全體教師。
張秀玲，中學(xué)高級(jí)教師，農(nóng)工黨成員，曾擔(dān)任三屆瑞安市政協(xié)委員，浙江省散文學(xué)會(huì)會(huì)員，曾獲得瑞安市首屆名教、溫州市首屆教壇中堅(jiān)、溫州市首屆師德楷模、溫州市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)?；顒?dòng)第一項(xiàng)內(nèi)容為張老師的作文展示課。作文到底該怎么寫(xiě)，是學(xué)生的困惑，也是老師的困惑。在作文這個(gè)老大難問(wèn)題上，張老師告訴學(xué)生要牢記二字箴言。
一曰“造”。王國(guó)維說(shuō)“有造境，有寫(xiě)境，此‘理想’與‘寫(xiě)實(shí)’二派之所由分。”作文僅僅靠自己簡(jiǎn)單陳述是不行的，需要做生活的有心人，悉心觀察生活，借助生活經(jīng)歷；同時(shí)，要多讀書(shū)，多汲取課外知識(shí)，借助文化積淀提升文章內(nèi)涵。二曰“悟”?！段膶W(xué)原理》中有這樣一句話“文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)鍵并不在于有沒(méi)有生活……而在于有沒(méi)有對(duì)生活的特殊感受?！?/span>
張老師說(shuō)：“感受，也就是心靈的觸動(dòng)，可以表現(xiàn)為情感的共鳴，也可以表現(xiàn)為理性的思考。情感或理性，都可以讓文章有高度。”我們的身邊每時(shí)每刻都有故事在上演，如何把故事用生動(dòng)具體的語(yǔ)言描述出來(lái)，一則需要用悲憫情懷去看生活，二則需要借慧眼哲思去悟關(guān)聯(lián)。
小編提示：以上是2022年南部三中招生簡(jiǎn)章的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
來(lái)源：本篇有部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！作者：csg1
本章整理了2022年南部三中招生簡(jiǎn)章的相關(guān)信息，四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息，充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求；眾多名校供家長(zhǎng)做參考選擇；想了解更多信息，您可在下方留言，擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您，并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請(qǐng)要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 高中 | 四川2024高考群 | 129272765 | 高三家長(zhǎng)加群并備注 |  |
| 初中 | 四川2024中考群 | 728577817 | 初三家長(zhǎng)加群并備注 | | |
| 小學(xué) | 四川2024小升初群 | 129272765 | 六年級(jí)家長(zhǎng)加群并備注 | ||
