溫江第二中學(xué)班主任參加德育工作創(chuàng)新論壇
為了學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)理念，開闊視野，提升班主任核心素養(yǎng)，提高班主任教育管理工作的實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)班改、課改，2019年7月19日，溫江第二中學(xué)德育處主任王強(qiáng)帶領(lǐng)李軍、魏永德等15位班主任老師赴青島參加《新班主任》雜志社舉辦的“2019年暑期全國(guó)中小學(xué)名班主任德育工作創(chuàng)新論壇”。
17日上午的行前動(dòng)員會(huì)上，溫江第二中學(xué)副校長(zhǎng)郭久清就這次學(xué)習(xí)給大家提出兩點(diǎn)要求:一是要帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，帶回這次學(xué)習(xí)的精華；二是要樹立維護(hù)好我們溫江第二中學(xué)骨干教師的良好形象，嚴(yán)格要求自己,遵守培訓(xùn)紀(jì)律，統(tǒng)一管理,統(tǒng)一行動(dòng)。
7月19日上午8：30，班主任們懷著珍惜、向往之情，帶著無(wú)限熱忱投入到本次論壇活動(dòng)中。北京教育學(xué)院校長(zhǎng)研修學(xué)院教授、德育與班級(jí)管理研究中心主任、教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)鞂＜疫t希新為大家作《新課程背景下班主任核心素養(yǎng)》的專題講座，遲教授幽默詼諧的授課風(fēng)格，深入淺出的引領(lǐng)方法,深深地吸引了學(xué)習(xí)團(tuán)成員，他們認(rèn)真傾聽，認(rèn)真筆記，并與遲教授適時(shí)互動(dòng)。
遲希新教授強(qiáng)調(diào)溫江第二中學(xué)班主任要樹立管理育人、文化育人、活動(dòng)育人、協(xié)同育人的新理念，并在育人的過程中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班主任自身的核心素養(yǎng)：立德樹人的角色意識(shí)與教育情懷；個(gè)性化教育引導(dǎo)和溝通的藝術(shù)；班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的創(chuàng)新思維；自主發(fā)展的意識(shí)和有效學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)過程中，王強(qiáng)主任、張定國(guó)老師分別在論壇中發(fā)言，受到教授和老師們一致好評(píng)。時(shí)間過得太快，當(dāng)遲教授宣布上午的學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，大家都還意猶未盡，同時(shí)又對(duì)下午的學(xué)習(xí)充滿了期待。
下午2：00，學(xué)員們按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，個(gè)個(gè)精神飽滿，遲教授充分肯定了學(xué)員們上午的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，并對(duì)來(lái)自溫江第二中學(xué)的老師們提出了特別表?yè)P(yáng)，欣然與之合影，然后激情洋溢地開始了下午的培訓(xùn)。
首先，遲教授為學(xué)員們?cè)敿?xì)解讀了《中小學(xué)德育工作指南》，接著，遲教授引經(jīng)據(jù)典，運(yùn)用大量生動(dòng)的教育故事和豐富詳實(shí)的案例，引領(lǐng)學(xué)員們理解體悟主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的具體方法與途徑，他鼓勵(lì)學(xué)員們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦写竽憚?chuàng)新嘗試，他還把自己多年積累的主題班會(huì)資料無(wú)私地與大家分享，學(xué)員們紛紛感到積累資料并建立自己的資料庫(kù)迫在眉睫，大家表示一定會(huì)踐行遲教授這一有效的做法。
然后，遲教授還針對(duì)溫江第二中學(xué)班主任自主發(fā)展意識(shí)和有效學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了闡釋，他建議學(xué)員們結(jié)合學(xué)生生涯規(guī)劃，興趣導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主生成等方面，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合、學(xué)創(chuàng)結(jié)合的學(xué)習(xí)能力。緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)在學(xué)員們熱烈的掌聲中結(jié)束了。最后，遲教授用自己的家訓(xùn)“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高”與大家共勉。
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