眉山育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校在什么地方?
眉山育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校在四川省眉山市東坡區(qū)啟賢北路42號(hào)(三蘇祠側(cè))
眉山育英實(shí)驗(yàn)學(xué)校董事長陳理光先生系“全國民辦教育研究會(huì)”四川省唯一的常務(wù)理事、全國民辦教育協(xié)會(huì)中小學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、眉山市民辦教育學(xué)會(huì)首任理事長、東坡區(qū)名校長、全國優(yōu)秀教師。
作為眉山民辦學(xué)歷教育第一個(gè)吃螃蟹的人,陳理光先生有著一套獨(dú)特的“三論”辦學(xué)理想和“三依托”辦學(xué)實(shí)踐。
“三論”辦學(xué)思想是指:樹論——學(xué)校猶如一棵梧桐樹,育人之道類同種樹,養(yǎng)其根方能俟其實(shí),學(xué)校這棵樹的根就是教育教學(xué)質(zhì)量,民辦學(xué)校這棵樹能否成活乃至根深葉茂主要取決于管理者能否善養(yǎng)其根;人本論——干部隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、服務(wù)隊(duì)伍等三支隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校核心競爭力之源,隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力來源于隊(duì)伍的凝聚力和對(duì)目標(biāo)的指向力;潛力資源論——人的潛力是取之不竭的寶貴資源,猶如礦藏需要開發(fā),要全力構(gòu)建開發(fā)場,探尋創(chuàng)新機(jī)制和激勵(lì)共振的模式,讓教與學(xué)雙方潛力外化,而達(dá)到發(fā)展最優(yōu)化狀態(tài)。
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