會(huì)理二中2018年特長(zhǎng)生計(jì)劃
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在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持“科研立校、科研興?！钡霓k學(xué)思想?！皢?wèn)題即是課題”的觀念已被廣泛認(rèn)同為課程改革和課題研究的最重要取向之一。把教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究，可以及時(shí)、科學(xué)地解決問(wèn)題，避免經(jīng)驗(yàn)條件下解決問(wèn)題的盲目和無(wú)序；可以幫助教師克服課題研究的神秘感、積極參加課題研究，可以讓課題研究更有針對(duì)性和實(shí)效性。
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