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一、成都列五中學(xué)高一多久放一次假
學(xué)校不同，學(xué)校放假方式也不同，一般以下幾種放假方式：
1、每周都放兩天假，就是周五下課后開始放假，一直到周天晚上返回學(xué)校上課
2、每周星期六下午六點下課之后，一直休息到星期天下午7點然后開始上課。
3、每月月底放假，例如：4月28放假，4月30日上課并上交手機(jī)，一直封閉管理，直至五月28日才解封。
4、從周一上課到周日中午12：00，之后休息到下午19：00上課，這樣的模式其實還是比較魔鬼的。
想要了解比較詳細(xì)的放假時間，可以電話聯(lián)系該學(xué)校，成都列五中學(xué)聯(lián)系方式： 028-86914528
二、成都列五中學(xué)近期活動
思維之花，綻放瀘定 ——列五教師送教瀘定
為進(jìn)一步深化教育改革，加快教師專業(yè)成長，優(yōu)化課堂教學(xué)，拓寬教研渠道，優(yōu)化教研資源，創(chuàng)造相互開放、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進(jìn)區(qū)域之間的交流和合作，2021年7月11日-18日，我校彭玲穎、余蕾兩位老師及成華區(qū)其他優(yōu)秀教師受瀘定縣教育局邀請走近瀘定縣，與參加“瀘定縣2020深度貧困縣鄉(xiāng)村教師素質(zhì)能力提升”項目的瀘定縣各中小學(xué)的優(yōu)秀老師進(jìn)行了深度的交流。
彭玲穎老師進(jìn)行了一場題為《我們挖坑吧——初中語文核心素養(yǎng)之思維的發(fā)展與提升》專題講座。別致新穎的思維游戲，讓學(xué)員們反思“經(jīng)驗”、“思維定勢”對教師和學(xué)生的影響。并就“我們要挖什么坑”、“為什么提升思維要挖坑”、“我們?nèi)绾蝸硗诳印比齻€維度展開精彩論述。其后，彭玲穎老師展示了基于這一理念設(shè)計的幾堂示范課，大家被深深吸引，紛紛找彭老師交流，詢問什么是思維發(fā)展型課堂、如何設(shè)計思維發(fā)展型課堂、思維發(fā)展型課堂和常規(guī)課的區(qū)別與聯(lián)系。
在教學(xué)設(shè)計的理論與實操培訓(xùn)中，彭玲穎老師結(jié)合思維發(fā)展型課堂的四大核心要素、五步教學(xué)法，帶領(lǐng)大家看到思維發(fā)展型課堂是如何抓住課堂本質(zhì)，如何拋開零散的知識找尋串聯(lián)的思維線索、如何在一節(jié)課看到學(xué)生靈動的思維。
小編提示：以上是成都列五中學(xué)高一多久放一次假的相關(guān)信息，同學(xué)們可進(jìn)行參考。
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