【引語】在高三一年，沒有控制適合的溫習(xí)辦法、學(xué)習(xí)不打算、系統(tǒng)，導(dǎo)致?lián)]霍時(shí)間、不出成績的考生。這類考生沒有充足應(yīng)用好高三這一年，能夠復(fù)讀一年，通過改變學(xué)習(xí)方式找到成績提升的空間，以下是2022年南充市永樂中學(xué)高三是否招收復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2022年南充市永樂中學(xué)高三招收復(fù)讀生嗎【立即點(diǎn)擊獲取】
雖然四川省教育廳規(guī)定四川省級(jí)示范性普通高中不得舉辦復(fù)讀班，舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴(yán)格登記學(xué)生信息情況，但是并沒有嚴(yán)格禁止舉報(bào)復(fù)讀班，很多學(xué)校也有在招收復(fù)讀生，不過根據(jù)學(xué)校情況不同，各個(gè)學(xué)校招生情況也是不一樣的，關(guān)于更加具體的永樂中學(xué)高三是否招收復(fù)讀生，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解。
考生和家長們?nèi)绻胍私馄渌麑W(xué)校高三是否招收復(fù)讀生的相關(guān)信息，大家可以給我們留言或者聯(lián)系平臺(tái)，我們將為您提供更多關(guān)于可以招收高三復(fù)讀班學(xué)校的相關(guān)信息，以供您參考和選擇。【立即點(diǎn)擊查看】其他學(xué)校高三是否招收復(fù)讀生。
復(fù)讀生需要注意的問題?
第一、問題堅(jiān)守自己的目標(biāo)，一般復(fù)讀生在最開始是激情滿滿，努力學(xué)生，但是一般在一個(gè)多月后，普遍士氣都會(huì)降低。在高考前的一個(gè)月也會(huì)有波動(dòng)。同時(shí)復(fù)讀生的壓力也會(huì)比較大，遇到困難比較多，但是你一定要想高考又有不甘，當(dāng)初的決定復(fù)讀時(shí)的信仰，要有著強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，復(fù)讀時(shí)才會(huì)全身心投入。
第二、大問題就是找準(zhǔn)弱科，能提高分?jǐn)?shù)的弱科。高考六門課，經(jīng)歷了一次高考之后，各自的實(shí)力水平已然清楚，復(fù)讀的過程就是提高弱科的過程。不過由于學(xué)科的特點(diǎn)，提分的幅度差異很大。相比來說，純理科的提分效果要明顯高于純文科。就數(shù)理化生四門而言，化學(xué)、生物提升會(huì)比較到，其次是數(shù)學(xué)，然后是物理。
第三、學(xué)校的選擇，環(huán)境氛圍師資等等或多或少都會(huì)有影響。再選校是需要注意學(xué)校是否是具備正規(guī)資質(zhì)、封閉式管理、師資力量如何、班級(jí)的人數(shù)、學(xué)校的設(shè)備等。
二、南充市永樂中學(xué)近期活動(dòng)
心理健康丨愛自己，從認(rèn)識(shí)情緒開始——永樂中學(xué)舉行心理健康專題講座
5.25諧音“我愛我”，每年的這一天是心理健康日。為促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，打造良好的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自我、關(guān)注個(gè)體的能力，5月25日晚，永樂中學(xué)組織各班心理委員在小會(huì)議室舉行了心理健康專題講座。本次講座的主講人為學(xué)校心理咨詢教師盧天鳳老師，她以“大風(fēng)吹”的趣味游戲熱身開場，激發(fā)學(xué)生的積極性，引出“愛自己，從認(rèn)識(shí)情緒開始”的講座主題，將講座分為三部分。
“情緒是個(gè)人在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一種猜測，然后形成對(duì)外界事物的內(nèi)心感受和主觀體驗(yàn)，是人各種感覺、思想和行為綜合的心理和生理狀態(tài)?！北R老師以專業(yè)的態(tài)度告知學(xué)生情緒產(chǎn)生的原因，從概念上消除學(xué)生對(duì)各種情緒產(chǎn)生的不理解，站在客觀角度了解人體機(jī)制，當(dāng)情緒產(chǎn)生時(shí)，學(xué)生能理性對(duì)待，正確應(yīng)對(duì)。
人的情緒千變?nèi)f化，要正確認(rèn)識(shí)它，就要將其細(xì)化分類。講座上，盧老師將情緒分為基本情緒、復(fù)合情緒、積極情緒和消極情緒四個(gè)類別，并進(jìn)行了深入淺出的講解。在座同學(xué)除了專心致志地聽講以外，還積極地寫好了筆記。
小編提示：以上是2022年南充市永樂中學(xué)高三是否招收復(fù)讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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