【引語(yǔ)】在選擇學(xué)校的時(shí)候，不僅要了解清楚學(xué)校的師資，設(shè)施，還要了解清楚學(xué)校班級(jí)如何設(shè)置，2023年成都市龍泉二中班級(jí)如何設(shè)置：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市龍泉二中班級(jí)如何設(shè)置。
一、2023年成都市龍泉二中班級(jí)如何設(shè)置【立即點(diǎn)擊獲取】
二、2022年成都市龍泉二中班級(jí)如何設(shè)置
1、2022年招生計(jì)劃：550人（統(tǒng)招517人、調(diào)招33人）
招生總?cè)藬?shù)550人，11個(gè)班，每班50人
三、成都市龍泉二中近期活動(dòng)
喜報(bào)丨龍泉二中劉京京老師在省賽中獲獎(jiǎng)
10月16日-18日，2019年第八屆浙江省中小學(xué)班主任基本功大賽在杭州舉行，來自全省各地的93位中小學(xué)班主任同臺(tái)競(jìng)技。經(jīng)過層層篩選，龍泉市第二中學(xué)劉京京等5位老師連同其他縣市共9位班主任老師代表麗水地區(qū)參加了本次大賽。在強(qiáng)手如林的省賽中，劉京京老師取得德育論文二等獎(jiǎng)，綜合比賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
有沒有一種教育方式，不止于解決當(dāng)下學(xué)生問題，而是可以細(xì)水長(zhǎng)流、潛移默化地喚醒學(xué)生內(nèi)心的那個(gè)巨人，并對(duì)他的未來負(fù)責(zé)？我想追尋的是這樣的教育，帶著這個(gè)問題，我參加了今年的班主任基本功大賽。作為只有六年帶班經(jīng)歷的我，剛開始特別迷茫，筆試要寫班會(huì)課設(shè)計(jì)，而我對(duì)班會(huì)課完全無(wú)從著手，面試中要處理日常班主任都會(huì)遇到的棘手問題，而我也是茫然無(wú)措。
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