成都市西川實(shí)驗(yàn)學(xué)校指標(biāo)到校名額有多少？

二、成都市西川實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)

“五育”并舉下的融合式課堂——記成都西川中學(xué)第23屆教學(xué)研討會(huì)、西川實(shí)驗(yàn)學(xué)校第5屆教學(xué)研討會(huì)化學(xué)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)

2022年12月14日，成都西川中學(xué)、西川實(shí)驗(yàn)學(xué)校第五屆教學(xué)研討會(huì)化學(xué)分會(huì)如期開展，主題為“五育”并舉下的融合式課堂。本次研討會(huì)由南區(qū)陳賽華老師和北區(qū)黎爽老師主講。首先，與會(huì)老師觀摩了陳賽華老師《燃燒與滅火》的新授課。整堂課以重慶2022年山火為主線，從山火產(chǎn)生的原因探究燃燒所需要的條件，到山火的撲滅來探究滅火的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和合作精神；從重慶人民自發(fā)滅火保衛(wèi)家園，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任和家國(guó)情懷。本堂課教學(xué)和評(píng)價(jià)方法形式多樣，問題設(shè)計(jì)由淺入深，層層遞進(jìn)，突出了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

黎爽老師的《燃燒與滅火》則以冬奧會(huì)水下點(diǎn)火作為引入。在學(xué)生的慣性認(rèn)知中，水火不相容，而冬奧會(huì)卻在水下進(jìn)行點(diǎn)火，開場(chǎng)便給學(xué)生造成認(rèn)知沖突，引起學(xué)生極大的好奇心。接著從歷史上人們對(duì)燃燒的認(rèn)識(shí)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生得出燃燒的定義，讓他們體會(huì)科學(xué)的發(fā)展是一個(gè)不斷探索的過程。本堂課上，黎老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、動(dòng)手探究及交流反思的能力。小組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)交叉進(jìn)行，讓課堂精彩紛呈。

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