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一、成都市溫江區(qū)冠城實驗學校指標到校名額有多少
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我們從各區(qū)各校的指標方案發(fā)現(xiàn)，無論是公立初中還是私立學校，指標到校，幾乎都參考的多次考試成績，參考一次成績的比較少。指標到校體現(xiàn)了教育要以學生學習的過程為主。越來越多的地方高中招生改革都傾向于指標分配這樣的方式。在符合指標到校的條件下，家長們也要多關注每年指標名額，這是非常好的政策福利，一定要提前做好爭取的準備，一般會在初三一診二診結束后敲定。
二、成都市溫江區(qū)冠城實驗學校近期活動
打造“有溫度”的思政“金課” || 劉涵老師在全市民辦教育黨建和思政工作座談會上作專題發(fā)言
1月3日，成都市民辦教育黨建和思政工作座談會在市委專題會議室召開。市委副書記、市委教育工作領導小組組長陳彥夫主持并講話。副市長、市委教育工作領導小組第一副組長王乾出席會議。成都冠城實驗學校高中部劉涵老師在會上代表思政課教師作專題發(fā)言。
全市民辦教育黨建和思政工作座談會是貫徹落實黨的二十大精神，健全民辦學校黨的領導機制，夯實民辦學校思想政治工作的重要會議。陳彥夫副書記表示，市委堅決貫徹落實黨中央、省委關于民辦教育的系列部署，全市民辦學校黨建和思政工作取得了新進展、新成效。他強調：要把學習宣傳貫徹黨的二十大精神同省、市黨代會精神結合起來，切實增強推進教育高質量發(fā)展的行動自覺，要充分發(fā)揮德育課的主渠道主陣地作用，加強思想政治課教師隊伍建設，不斷提升民辦學校教育教學水平，為加快建設具有全國影響力的教育強市貢獻民辦教育力量。
成都冠城實驗學校高中部劉涵老師在《落實立德樹人根本任務打造“有溫度”的思政“金課”》的發(fā)言中表示：思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，青少年階段是人生“拔節(jié)孕穗期”，需要引導他們扣好人生第一?？圩印Ｗ鳛樗颊n教師，肩負著引導廣大青少年樹立遠大理想、堅定崇高信仰的重要使命，深感自己責任重大。近年來，思想政治課中一些嚴肅而高尚的思政話題曾經被扣上了“假大空”“不接地氣”“學生不愛聽”等帽子，如何讓思政課成為“有溫度”的“金課”是一直探索的課題。
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