【引語】教育局在分配指標之前，會統(tǒng)計每個區(qū)的每所初中學校有多少名學生符合指標到校的資格，再根據(jù)符合指標到校資格的學生基數(shù)進行統(tǒng)籌分配，成都市蒲江中學指標到校名額有多少：【立即點擊查看】，以下是成都市蒲江中學指標到校名額有多少的信息。
一、成都市蒲江中學指標到校名額有多少
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蒲江中學是一所具有50多年辦學歷史的中學，具有教師隊伍精良、教學質量優(yōu)異、校園環(huán)境優(yōu)美、特色發(fā)展顯著等多重辦學優(yōu)勢。現(xiàn)有51個教學班，學生近2500人。學校以“躬行自省、明理厚德”為校訓，遵循“素質立校、質量興校、發(fā)展強?！鞭k學思路，以“規(guī)范化、精細化、品牌化”為管理目標，注重感恩意識和文明禮儀行為的培養(yǎng)，突出學生特長發(fā)展，先后榮獲“成都市合格高（完）中”、“金堂縣校風示范校”等稱號。
二、成都市蒲江中學近期活動
大道至簡 實干為要——蒲江中學高2020級召開成都“一診”分析會
為增強年級凝聚力，明確奮斗目標，做好2023年高考備考工作，1月31日上午，蒲江中學高2020級在學術報告廳召開了成都“一診”分析會。蒲江中學黨委書記雷德健，黨委副書記、校長向猛，副校長楊志勇，教科室主任付靜及高2020級全體教師參加了會議。會議由付靜主持。會上，付靜詳細分析了“一診”成績，表揚了在本次考試中有突出表現(xiàn)的班級，指出了各班級、各學科成績數(shù)據(jù)反應出的問題與不足。
她要求年級層面要做好常規(guī)管理，為班級、教師、學生做好后勤服務工作，成為備考路上的后盾；班主任要落實各項工作，幫助同學們根據(jù)實際情況，及時調整目標和狀態(tài)；備課組要加強教學研究，提高教學實效性，充分利用好一診成績報告單找準問題，縮小差距；制定成都“二診”學科復習計劃，提升教學的時效性和針對性，充分利用好集體備課的時間，解決平時教學遇到的問題；學科教師要提升團隊意識，服從工作安排，腳踏實地的做好本職工作。
隨后，優(yōu)秀教師代表作了教學經驗分享。在教學過程中張國棟重視提高學生的主觀能動性，提升學生的課堂參與度；楊柳建議加強與學生的交流與針對性輔導；楊鴻關注每一位學生的成長，促進學生三年的學業(yè)發(fā)展；許根對學生進行針對性的鼓勵與輔導，對學生的薄弱科目進行有效的指導；周丙鐘重視課堂效率，落實課后作業(yè)與鞏固，正確指導學法與考試策略；李強重視家校合作關系，促進民主管理；李云峰關注教學有效性，因材施教促進學生發(fā)展；羅剛精選歷史試題，提升學生的應試技能。
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