【引語(yǔ)】外地生招生計(jì)劃對(duì)一些外地生是非常重要的，畢竟不是每個(gè)學(xué)校都會(huì)招收外地生，2023年成都市第二中學(xué)初升高招收外地生嗎：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市第二中學(xué)初升高招收外地生嗎的信息。
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二、2022年成都市第二中學(xué)初升高招收外地生嗎
2022年成都市第二中學(xué)初升高暫不招收外地生，小編把成都非“5+2”區(qū)域統(tǒng)稱為外地生，外地生暫時(shí)沒有辦法就讀成都市第二中學(xué)。
1、2022年成都市四川省成都市第二中學(xué) 面向5+2區(qū)域 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 252 人（其中含指標(biāo)到校生 170 名）；調(diào)劑 18 人。
2022年成都市四川省成都市第二中學(xué)招生總?cè)藬?shù)是 270 人。
三、成都市第二中學(xué)近期活動(dòng)
眼里有學(xué)生 手中有方法 心中充滿愛
人勤春早爭(zhēng)朝夕，大展宏圖正當(dāng)時(shí)。春意如約至，我們又回到了二中校園，2月12日下午，我校召開了新學(xué)期教職工大會(huì)，班建武教授以“德育”為主題做了專題講座，給全體教師上了“開學(xué)第一課”。如果要問(wèn)成都二中如何開學(xué)？那必然是：我們?cè)趯W(xué)習(xí)中開學(xué)。
班建武教授的講座——《學(xué)生發(fā)展與德育實(shí)效》，以實(shí)際問(wèn)題為引，層層深入揭示本質(zhì)，讓我們認(rèn)識(shí)了多維立體的學(xué)生，也教會(huì)我們?nèi)绾我赃m宜的方式給學(xué)生“講好道理”。
注重每個(gè)學(xué)生的心理層面和道德層面，要避免出現(xiàn)“心理問(wèn)題道德化”“道德問(wèn)題心理化”的錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)。教師應(yīng)當(dāng)明確學(xué)生所處的不同的心理階段和認(rèn)知水平，結(jié)合學(xué)生的氣質(zhì)類型，對(duì)學(xué)生因材施教。而老師更需要有駕馭愛心的能力，尋找學(xué)生的情感共鳴點(diǎn)，要“贏得”孩子而不是“贏了”孩子，德育工作才得真正深切孩子的心里。
講座的時(shí)間是短暫的，但留給老師們思考的空間是無(wú)限的。以德育人，德育為先。德育工作無(wú)淺處，春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲。
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