【引語(yǔ)】在選擇學(xué)校之前，一定要先了解清楚學(xué)校的班級(jí)如何設(shè)置，2024年巴中市巴中市第五中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置：【點(diǎn)擊立即查看】，以下是往年高考巴中市第五中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置的相關(guān)信息。
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二、2023年巴中市巴中市第五中學(xué)班級(jí)如何設(shè)置
學(xué)校以改良課堂生態(tài)為突破，探索“品質(zhì)塑魂、潛質(zhì)賦能、體質(zhì)強(qiáng)身、慧質(zhì)筑基”的實(shí)施策略，以“學(xué)習(xí)目標(biāo)透明化、課堂教學(xué)生本化、學(xué)習(xí)任務(wù)節(jié)節(jié)清”為提質(zhì)增效路徑，深化課堂改革，在保證教育質(zhì)量的前提下全面減負(fù)，化文活藝，正品成格。同時(shí)，學(xué)校細(xì)化五項(xiàng)管理舉措、大力實(shí)施素質(zhì)教育，開辟勞動(dòng)實(shí)踐基地，開發(fā)勞動(dòng)課程，培育學(xué)生勞動(dòng)精神，讓學(xué)生在體驗(yàn)勞動(dòng)快樂中感悟勞動(dòng)育人價(jià)值。學(xué)校建立學(xué)生自主管理委員會(huì)，踐行“個(gè)人、小組、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)?！蔽逦灰惑w的自主管理層級(jí)體系，讓學(xué)生人人參與管理、人人參與監(jiān)督、人人參與共治，為養(yǎng)成教育筑起了一道堅(jiān)不可摧的“防火墻”，師生守正創(chuàng)新，言行不越矩，心中有理想，行動(dòng)有目標(biāo)，奮斗有成效。
三、巴中市第五中學(xué)近期活動(dòng)
立足學(xué)情精準(zhǔn)剖析，行有方向未來可期——西華師大巴附中召開畢業(yè)班成績(jī)分析會(huì)
恰是一年春好處，踔厲奮發(fā)正當(dāng)時(shí)。3月4日下午，西華師大巴中附中召開了2024屆畢業(yè)班工作會(huì)議，校長(zhǎng)唐淵、副校長(zhǎng)廖曉曉、教務(wù)處主任石智祥，初三年級(jí)以及高三年級(jí)任課教師參加了會(huì)議。會(huì)議由副校長(zhǎng)廖曉曉主持。
兩位教師代表的分享拉開了會(huì)議帷幕。初三年級(jí)教師代表屈繼紅從培養(yǎng)學(xué)生興趣和提高課堂效率兩方面進(jìn)行了分享。她認(rèn)為興趣是學(xué)好課程的前提，而友好的師生關(guān)系與和諧的課堂教學(xué)氛圍有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生、備好每一節(jié)課、上好每一堂課、做好每一次輔導(dǎo)，從教學(xué)細(xì)節(jié)出發(fā)，并持之以恒才能抵達(dá)教育夢(mèng)想。
高三年級(jí)班主任代表杜金鈺分享了她從教十余年的教學(xué)與班級(jí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她表示班主任工作讓她感受焦慮和痛苦的同時(shí)更明確了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬r(jià)值。還有94天就要高考了，孩子們或整裝待發(fā)，激情昂揚(yáng)，或迷茫焦慮，舉足無措，這個(gè)時(shí)候就更需要作為引路人的老師來指點(diǎn)迷津，破除迷霧，劈風(fēng)斬浪共進(jìn)退，全力以赴戰(zhàn)高考。
教務(wù)處主任石智祥用詳實(shí)的數(shù)據(jù)從多個(gè)維度對(duì)2024屆初高中畢業(yè)班最近一次聯(lián)考的成績(jī)進(jìn)行了細(xì)致的分析，明確了基本學(xué)情及努力的方向。他希望所有老師立足中高考，突出輔導(dǎo)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)臨界生的有效轉(zhuǎn)化；規(guī)范教學(xué)行為，杜絕低效課堂；研究課程標(biāo)準(zhǔn)，以“六力一法”提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。
“所謂教育，不過是人對(duì)人的主體間靈肉交流活動(dòng)，包括知識(shí)的傳授、生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟、意志行為的規(guī)范、并通過文化傳遞功能，將文化遺產(chǎn)交給年輕一代，使他們自由地生長(zhǎng)，并啟迪其自由天性”。副校長(zhǎng)廖曉曉引用雅斯貝爾斯的教育觀點(diǎn)圍繞“用心教育”作了主題發(fā)言，并對(duì)初高中復(fù)習(xí)備考提出了四點(diǎn)要求與建議：正視成績(jī)觸動(dòng)反思破瓶頸；持續(xù)學(xué)習(xí)打破信息繭房促提升；用心教育營(yíng)造親師信道良好氛圍；明確目標(biāo)實(shí)施分層教學(xué)提效能。
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