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二、2024年綿陽市江油中學外地生如何就讀
暫未查詢到2024年學校招收外地生的招生計劃,考生可以參考以下招生計劃:
2024年綿陽市江油中學 面向全市 招生人數(shù)是:1300 人(其中含體育特長生 111 人;藝術(shù)特長生 15 人;拔尖創(chuàng)新人才班 40 人)。
2024年招生總?cè)藬?shù):1300 人
三、綿陽市江油中學近期活動
聚焦分層教學,共謀質(zhì)量提升——江油中學召開2024—2025學年上期10月教學工作會
金秋十月,碩果飄香。為推進落實學校分層教學,進一步提升教學質(zhì)量,近期,我校召開了2024—2025學年上期10月教學工作會,本次會議專題研究了各年級“深度教學背景下分層教學”的推進情況。全校教職工參加會議,會議由學校黨委副書記、校長段懷金主持。三個年級教學副主任分別就本年級分層教學情況進行匯報交流:高三年級教學副主任周琨翔作《切實落實分層教學,促進教學質(zhì)量提升》專題發(fā)言;高二年級教學副主任馮彬作《聚焦分層促因材施教,精耕細作提教學實效》專題發(fā)言;高一年級教學副主任郭方兵作《因材施教激活課堂,分層教學提質(zhì)增效》專題發(fā)言。
教導處主任劉成在大會上安排高三一診考試相關(guān)工作,要求高三同學科教師和新進教師師生同考,以考促教,教學相長。學校黨委委員、副校長鄭繼成作分層教學專題講話,就分層教學的具體實施路徑進行了深入探討。他強調(diào),教師應(yīng)能根據(jù)學生不同的認知水平和學習能力,從課程設(shè)置、教學方法、評價體系等多個方面靈活調(diào)整教學策略與內(nèi)容,真正做到因材施教,從而全面提升教學質(zhì)量。
最后,學校黨委書記董恒同志發(fā)表講話。他指出,分層教學是打破學校發(fā)展困境的重要舉措,要完善分層教學管理制度,明確分層教學的目標、要求、方法和評價等,促使學校不斷探索新的教學方法和理念,以適應(yīng)時代發(fā)展的需求,最大限度地滿足學生的學習需求和潛力發(fā)展需求,促進每個學生的全面發(fā)展和持續(xù)進步。此次分層教學教學工作會議的成功召開,為學校分層教學工作的深入推進奠定了堅實基礎(chǔ),我們相信,在全校師生的共同努力下,我校的分層教學工作一定能夠取得更加顯著的成效,讓我們攜手并進,共同探索江高教育的新路徑,為江高教育事業(yè)的發(fā)展書寫更加輝煌的篇章!
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