【引語】復(fù)讀不是失敗,而是給自己一次重新定義成功的機(jī)會(huì),2025年新高考,你的堅(jiān)持終將閃耀,以下是2025年遂寧市射洪中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
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2024年遂寧市仍然允許高考復(fù)讀,四川省明確規(guī)定,目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生,有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會(huì)考生的身份參加高考,且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致,不會(huì)遭受減分或差別對(duì)待。關(guān)于更加具體的遂寧市射洪中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生,考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解,也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
1. 有較強(qiáng)自我管理能力
特點(diǎn):能夠制定并執(zhí)行復(fù)習(xí)計(jì)劃,主動(dòng)查漏補(bǔ)缺,具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
適合人群:自律性強(qiáng),愿意在復(fù)讀期間全力以赴的學(xué)生。
2. 對(duì)高考成績(jī)有強(qiáng)烈不甘
特點(diǎn):對(duì)高考結(jié)果感到遺憾,且有強(qiáng)烈的意愿通過復(fù)讀證明自己。
適合人群:成績(jī)與平時(shí)水平差距較大,且對(duì)現(xiàn)狀不甘心的學(xué)生。
3. 目標(biāo)明確且心態(tài)堅(jiān)定
特點(diǎn):有清晰的升學(xué)目標(biāo)(如特定大學(xué)或?qū)I(yè)),且對(duì)復(fù)讀有充分的心理準(zhǔn)備,能夠承受壓力。
適合人群:高考發(fā)揮失常,但與目標(biāo)分?jǐn)?shù)差距不大,愿意再拼一次的學(xué)生。
4. 學(xué)習(xí)潛力未完全發(fā)揮
特點(diǎn):基礎(chǔ)扎實(shí),但因各種原因(如備考方法不當(dāng)、時(shí)間管理不善)未能充分展現(xiàn)實(shí)力。
適合人群:高三階段因外部因素(如家庭變故、健康問題)影響備考,但仍有提升空間的學(xué)生。
5. 適應(yīng)新高考模式
特點(diǎn):在新高考選科模式下,能夠選擇更擅長(zhǎng)的科目,發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
適合人群:舊高考模式下因科目限制未能發(fā)揮所長(zhǎng),但新高考選科更適合自己的學(xué)生。
三、新高考使用的是新教材,對(duì)復(fù)讀有影響嗎?
(1)2025屆高考,雖有部分教材發(fā)生變化,但是"換湯不換藥",新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調(diào)整,知識(shí)體系整體上沒有發(fā)生改變。對(duì)于新教材中沒有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程,學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會(huì)利用一段時(shí)間集中講授和針對(duì)性訓(xùn)練。
(2)面對(duì)新舊知識(shí)點(diǎn)的交替變換,教育部往往會(huì)設(shè)置過渡期,據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析,過渡階段,高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì)超過10%,甚至題目難度會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單。
(3)復(fù)讀生可綜合考慮成績(jī)情況仍選原來的科目或更換其他擅長(zhǎng)的科目。
四、遂寧市射洪中學(xué)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)
【活力】“同植紀(jì)念林,共繪青春夢(mèng)” ——射洪中學(xué)高2025屆學(xué)生畢業(yè)紀(jì)念活動(dòng)
“春風(fēng)又綠江南岸,植此青綠意更長(zhǎng)。”在這個(gè)充滿生機(jī)的春季,射洪中學(xué)高2025屆的同學(xué)們齊聚東門校友林,共同參與了一場(chǎng)意義非凡的畢業(yè)紀(jì)念活動(dòng)。2025年3月17日,同學(xué)們親手植下紀(jì)念林,用綠色的希望為青春留下獨(dú)特的印記,也為母校增添了一份永恒的記憶。畢業(yè)樹,是畢業(yè)生們留給母校的深情厚誼。當(dāng)他們親手揮鍬鏟土,將樹苗種下,這不僅是一次簡(jiǎn)單的植樹活動(dòng),更是一場(chǎng)充滿儀式感的青春告別。每一滴灑下的汗水,都凝聚著對(duì)母校培育的感恩;每一次精心的澆灌,都寄托著對(duì)未來的美好期許。
對(duì)于畢業(yè)生而言,植紀(jì)念林意義非凡。這片林,是他們與母校間永不褪色的紐帶,默默見證著他們的成長(zhǎng)與蛻變。無論未來身在何處,這片樹林都會(huì)提醒他們不忘初心,砥礪前行,為母校爭(zhēng)光,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。對(duì)于母校來說,這些畢業(yè)樹不僅是一屆又一屆學(xué)子的紀(jì)念,更是校園里獨(dú)特的風(fēng)景線。它們?cè)@,茁壯成長(zhǎng),為校園增添了一抹又一抹的生機(jī)與綠意。歲月流轉(zhuǎn),樹木愈發(fā)繁茂,也承載著學(xué)校的歷史與文化,激勵(lì)著后來的學(xué)子們奮發(fā)向上。
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