【引語(yǔ)】2025年新高考選科自由，復(fù)讀是重新定義自己的機(jī)會(huì)——你擅長(zhǎng)的科目，就是你的賽道！以下是2025年成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2025年成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2024年成都市仍然允許高考復(fù)讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生，成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校是公辦學(xué)校，所以不招收復(fù)讀生。
有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會(huì)考生的身份參加高考，且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致，不會(huì)遭受減分或差別對(duì)待。關(guān)于更加具體的成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長(zhǎng)可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
1.高一高二基礎(chǔ)可以，高考緊張失利了的
有很多同學(xué)高一高二的時(shí)候基礎(chǔ)還可以，但由于各種原因?qū)е赂呷龑W(xué)不進(jìn)去，成績(jī)下滑，最后高考失利，這類的學(xué)生建議復(fù)讀。高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)，也不是每個(gè)人可以再堅(jiān)持一年的。畢竟復(fù)讀也是對(duì)心態(tài)的考驗(yàn)，有些學(xué)生復(fù)讀了能提分，有些學(xué)生復(fù)讀了反而考得沒第一年好。
2.不想讀民辦院校，學(xué)費(fèi)貴
民辦本科的學(xué)費(fèi)一年大約2-3W不等,四年下來費(fèi)用10W左右，家庭負(fù)擔(dān)重，并且畢業(yè)之后與公辦的本科相比，競(jìng)爭(zhēng)力沒那么高。并且民辦本科與公辦本科的差分不是特別大，對(duì)于這類同學(xué)完全可以考慮復(fù)讀。
3.報(bào)不了理想的專業(yè)
專業(yè)的選擇對(duì)于未來的就業(yè)相當(dāng)重要，很多同學(xué)由于沒有選擇一個(gè)好的專業(yè)而導(dǎo)致畢業(yè)后不好找工作，更或者跨專業(yè)找工作，這種就相當(dāng)于大學(xué)的專業(yè)知識(shí)白學(xué)了，如果有同學(xué)被錄取到了一些冷門專業(yè)，可以考慮復(fù)讀。
4.想沖刺好的高校
有名校情結(jié)的學(xué)生如果這次沒有考上理想的大學(xué)，綜合自身情況，可以考慮復(fù)讀。
三、新高考使用的是新教材，對(duì)復(fù)讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調(diào)整，知識(shí)體系整體上沒有發(fā)生改變。對(duì)于新教材中沒有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程，學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會(huì)利用一段時(shí)間集中講授和針對(duì)性訓(xùn)練。
（2）面對(duì)新舊知識(shí)點(diǎn)的交替變換，教育部往往會(huì)設(shè)置過渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì)超過10%，甚至題目難度會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單。
（3）復(fù)讀生可綜合考慮成績(jī)情況仍選原來的科目或更換其他擅長(zhǎng)的科目。
四、成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)
尋文化之根 鑄育人之魂丨英語(yǔ)教材中的中華文化傳承與創(chuàng)新研討會(huì)圓滿落幕
時(shí)維仲春，恰是勤學(xué)之季；教壇論道，共探文化薪傳。2025年3月25日上午，一場(chǎng)以“英語(yǔ)教材中的中華文化傳承與創(chuàng)新：融合路徑與教學(xué)實(shí)踐探究”為主題的英語(yǔ)教研活動(dòng)在成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校隆重舉行。本次活動(dòng)由成都市教育科學(xué)研究院主辦、成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院、成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦，吸引了全市英語(yǔ)教育工作者800余人共襄盛舉。會(huì)議伊始，成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部執(zhí)行校長(zhǎng)龍清明致開幕詞。龍校長(zhǎng)指出：“教育是文化的擺渡船。”讓我們以英語(yǔ)教材為舟楫，既要載著學(xué)生駛向語(yǔ)言的海洋，更要守護(hù)好船艙里的文化火種。
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)趙美娟教授在 “綜合設(shè)計(jì)，融合發(fā)展” 講座中，聚焦上海外語(yǔ)教育出版社英語(yǔ)教材，解讀其設(shè)計(jì)理念與文化構(gòu)建策略。強(qiáng)調(diào)教材設(shè)計(jì)需契合課標(biāo)、依循語(yǔ)言能力發(fā)展規(guī)律并落實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，借融入中外文化打造文化經(jīng)緯，賦予語(yǔ)言學(xué)習(xí)解鎖人類文明之能。同時(shí)，趙教授闡釋英語(yǔ)學(xué)科四大核心素養(yǎng)共生關(guān)系，構(gòu)建育人生態(tài)，著重指出語(yǔ)言教育要傳承文化，憑借語(yǔ)言載體功能推動(dòng)多元文化交流。本節(jié)課為聽說課。袁老師憑借巧妙構(gòu)思，精心創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn) Frank 的中餐廳，讓學(xué)生們仿若身臨其境，沉浸式地開啟英語(yǔ)聽說之旅。在教學(xué)流程上環(huán)環(huán)相扣，問題層層遞進(jìn)。
聽前，袁老師注重聽力技巧指導(dǎo)，如預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容、抓住關(guān)鍵詞等；聽中，引導(dǎo)學(xué)生思考；聽后，以四川名菜麻婆豆腐、宮保雞丁為例，深入挖掘食物背后的文化，如川菜的特色，感嘆中國(guó)古人在食材搭配、烹飪技法上的智慧與創(chuàng)造力，讓學(xué)生充分欣賞中國(guó)美食文化。最后，在餐館模擬情境中，學(xué)生們積極參與，靈活運(yùn)用所學(xué)點(diǎn)餐用語(yǔ)及食物詞匯進(jìn)行表達(dá)。整節(jié)課中，袁老師用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，將中國(guó)傳統(tǒng)飲食文化潤(rùn)物細(xì)無聲地滲透其中，還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食物營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)構(gòu)建健康飲食結(jié)構(gòu)，助力學(xué)生建立起深厚的文化自信 。
小編提示：以上是2025年成都市雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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