【引語】復(fù)讀生的筆尖，寫的不僅是答案，更是對(duì)命運(yùn)的溫柔反擊，以下是2025年達(dá)州市達(dá)縣第四中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2025年達(dá)州市達(dá)縣第四中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2025年達(dá)州市仍然允許高考復(fù)讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生，達(dá)州市達(dá)縣第四中學(xué)是公辦學(xué)校，所以不招收復(fù)讀生。
有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會(huì)考生的身份參加高考，且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致，不會(huì)遭受減分或差別對(duì)待。關(guān)于更加具體的達(dá)州市達(dá)縣第四中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
1、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)型
明確目標(biāo)：對(duì)特定院校、專業(yè)有強(qiáng)烈追求，復(fù)讀意愿堅(jiān)定。
對(duì)現(xiàn)狀不甘：對(duì)錄取結(jié)果或?qū)I(yè)不滿意，希望通過復(fù)讀爭取更好機(jī)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)能力與潛力
基礎(chǔ)扎實(shí)但發(fā)揮失常：平時(shí)成績優(yōu)異，高考因失誤未達(dá)預(yù)期，提升空間顯著。
學(xué)科短板可彌補(bǔ)：存在明顯弱科或知識(shí)漏洞，通過針對(duì)性復(fù)習(xí)能快速提分。
3、心理素質(zhì)與抗壓能力
抗壓能力強(qiáng)：能承受復(fù)讀的高強(qiáng)度壓力，保持穩(wěn)定心態(tài)。
自我激勵(lì)：即使短期成績波動(dòng)，仍能保持信心和行動(dòng)力。
4、自律與規(guī)劃能力
高度自律：能主動(dòng)制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，抵制外界干擾。
時(shí)間管理高效：合理分配各科復(fù)習(xí)時(shí)間，避免偏科或低效重復(fù)。
5、身體與家庭支持
身體健康：能適應(yīng)長期高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，無重大健康隱患。
家庭支持充足：父母理解復(fù)讀決定，提供經(jīng)濟(jì)和情感支持。
三、新高考使用的是新教材，對(duì)復(fù)讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調(diào)整，知識(shí)體系整體上沒有發(fā)生改變。對(duì)于新教材中沒有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程，學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會(huì)利用一段時(shí)間集中講授和針對(duì)性訓(xùn)練。
（2）面對(duì)新舊知識(shí)點(diǎn)的交替變換，教育部往往會(huì)設(shè)置過渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì)超過10%，甚至題目難度會(huì)相對(duì)簡單。
（3）復(fù)讀生可綜合考慮成績情況仍選原來的科目或更換其他擅長的科目。
四、達(dá)州市達(dá)縣第四中學(xué)近期活動(dòng)
緬懷革命先烈?賡續(xù)紅色血脈—2025年四川省達(dá)川第四中學(xué)清明祭英烈活動(dòng)
梨花風(fēng)起，清明雨落，又是一年清明時(shí)；紅旗飄揚(yáng)，青春如炬，正是少年奮進(jìn)時(shí)。2025年4月1日，達(dá)州市烈士陵園內(nèi)莊嚴(yán)肅穆，四川省達(dá)川第四中學(xué)的師生齊聚于此，開啟一場(chǎng)“緬懷革命先烈?賡續(xù)紅色血脈”的清明追思之旅。祭掃活動(dòng)在莊嚴(yán)的國歌聲拉開序幕，同學(xué)們挺胸高歌，那是青春力量對(duì)英烈精神的呼應(yīng)。奏唱完畢，在莊嚴(yán)肅穆的紀(jì)念碑前，師生們垂首默哀，寂靜中唯有對(duì)先烈的哀思在流淌。獻(xiàn)花時(shí)刻，同學(xué)們手捧精心挑選的鮮花，步伐緩慢而沉重，似承載著千鈞重量。
他們帶著敬畏與不舍一步一步走向紀(jì)念碑，俯身將鮮花輕輕放下，那一朵朵花兒靜靜依偎在碑前，在此刻紛紛化作思念的信箋，承載著同學(xué)們對(duì)先烈們的綿綿追思與感恩。飲水思源，在銘記先烈的同時(shí)，四中學(xué)子也肩負(fù)起了時(shí)代賦予的重任，在學(xué)校黨員教師代表的帶領(lǐng)下重溫了入團(tuán)誓詞。校團(tuán)委副書記面向師生，深情講述先烈們?yōu)榧覈嵘赖挠⒂逻^往，話語落處，同學(xué)們眼中滿是震撼與堅(jiān)定。他們深知，今日的安穩(wěn)生活，源自往昔英雄的無畏沖鋒。從陵園離去的每一步，達(dá)川四中的學(xué)子們都帶著傳承紅色血脈的信念，誓將先輩遺志融入奮進(jìn)之路，不負(fù)韶華，續(xù)寫榮光。
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