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成都石室中學2019-2020學年度上期青年教師培訓會：
10月30日，成都石室中學在階梯教室舉行了以“如何進行UbD教學設計”為主題的青年教師培訓，本次培訓由西華師范大學范曾麗老師做主題講座。范老師從教學設計想要達到的效果出發(fā),從知識和技能、新課程標準理念、學科核心素養(yǎng)角度，談了如何讓學生全面理解知識、達到熟練運用技能的教學設計模式。通過本次培訓，進一步提升了老師們規(guī)范教學設計的技能。
當代美國教學改革專家格蘭特·威金斯(Grant Wiggins)和杰·麥克泰格(Jay McTighe)最近十余年積極倡導“理解為先教學設計模式”(Understanding by Design,簡稱UbD)。它也是“美國視導與課程開發(fā)學會”(ASCD)近年來竭力向中小學推介的一種課程與教學改革模式。
成都石室中學2019-2020學年度上期第二次青年教師培訓活動：
12月4日，成都石室中學在階梯教室舉行了以“骨干教師示范引領，促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的青年教師培訓活動。本次培訓活動邀請了成都市“未來名師”培訓班學員默文婷、成都市“骨干教師”培訓班學員廖志高兩位老師作主題發(fā)言。
廖老師從自身教育教學經(jīng)歷出發(fā)，向青年教師講述了“教師成長與發(fā)展的目標，教師成長與發(fā)展的途徑”。默老師則從怎么激發(fā)熱情，進而明確目標，進行教師專業(yè)追求和提升教師核心素養(yǎng)，還談了教師職業(yè)生涯與知識結構變化，以及利用信息技術進行教學建模、教育科研等。最后，教學處副主任鄭顯剛對本次青年教師培訓進行了總結，給老師們提出教師專業(yè)發(fā)展的基本要求：教學方面要上好每一節(jié)課、德育方面要管好一個班、教育科研方面要能寫出小論文。
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