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成都七中高新校區(qū)2020年高一入學(xué)考試時(shí)間是多久?

時(shí)間:2019-12-26 12:46:08      瀏覽次數(shù):2487

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成都七中高新校區(qū)2020年高一入學(xué)考試時(shí)間是多久?


成都七中高新校區(qū)的全體英語教師進(jìn)行全組集中教研活動(dòng):

 

春種一粒粟,秋收萬顆籽。在這金秋十月,為了提升我校英語教師的教學(xué)教研水平,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,我們成都七中高新校區(qū)的全體英語教師進(jìn)行了一次全組集中教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)由成都七中高新校區(qū)英語教研組長唐艷老師主持。

 

本次教研活動(dòng)由三個(gè)環(huán)節(jié)組成,涵蓋高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)分享、外出培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)分享和初中同課異構(gòu)說課展示。


在第一環(huán)節(jié)中,原高2016級備課組長吳翔宇老師就高三英語復(fù)習(xí)備考做經(jīng)驗(yàn)分享。此活動(dòng)分為兩個(gè)部分:復(fù)習(xí)策略分享和自由交流提問。吳老師用一張思維導(dǎo)圖清晰、有層次地展示了他的交流內(nèi)容。其交流內(nèi)容共有四方面:高三英語學(xué)習(xí)整體規(guī)劃、備考亮點(diǎn)、備考反思和建議。


在四川省新高考的背景下,他帶領(lǐng)備課組老師們,結(jié)合成都七中學(xué)生的學(xué)情,對高三英語學(xué)習(xí)進(jìn)行了“三輪式”的整體規(guī)劃。此外,作文的序列化訓(xùn)練、三輪式的詞匯過手、研究課形式下的專題復(fù)習(xí)和閱讀、完形的高效定時(shí)練習(xí)等方面給其他備課組提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。最后,吳老師提出高三工作應(yīng)該做到“計(jì)劃遠(yuǎn)粗近細(xì)、細(xì)化到天”及“試題針對性”等寶貴意見與建議。

 

在自由交流提問期間,老師們積極發(fā)言,提出自己的教學(xué)關(guān)注點(diǎn)與困惑。尤其在有關(guān)作文訓(xùn)練的攻堅(jiān)板塊,原高三備課組的老師們積極獻(xiàn)言,分享如何讓同學(xué)們四稿成文、如何準(zhǔn)備寫作講評課、如何進(jìn)行寫作課話題詞匯打包和如何關(guān)注作文的語用得體性等。同時(shí),大家就這些問題相互探討,共同尋找切實(shí)可行的操作辦法,碰撞出許多思維的火花,讓初高中老師們都收獲頗豐。

 

在第二環(huán)節(jié),李健老師和郭小娟老師進(jìn)行了精彩與啟智的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)分享。李健老師參加過國家留學(xué)基金委(CSC)中學(xué)教師交流項(xiàng)目。在此,她做了題為“TESOL”教學(xué)法的交流。其發(fā)言基于兩個(gè)理論依據(jù):Bloom’s Taxonomy (布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類法)和Scaffolding (支架式教學(xué))。李老師對如何認(rèn)識學(xué)生思維發(fā)展低階到高階的發(fā)展特點(diǎn),及如何在教學(xué)中設(shè)問和設(shè)置任務(wù)方面提出了自己極具實(shí)效性的建議。


接著,李老師運(yùn)用在澳大利亞學(xué)習(xí)所觀察到的三個(gè)真實(shí)課例,向老師們生動(dòng)形象地介紹如何有效地開展自我介紹活動(dòng)和閱讀與寫作課型教學(xué)。此外,其給予的一些實(shí)用的課堂教學(xué)活動(dòng)工具,如ICQs(Instructions Checking Questions)和CCQ(Concept Checking Questions),讓老師們獲益匪淺。


接著,郭小娟老師就2019 TESOL大會的主題發(fā)言做感想交流。郭老師對未來教育、教育的可持續(xù)化及國際理解教育進(jìn)行了深刻的思考與探究,并總結(jié)出:國際理解教育應(yīng)該“根植中國、國際視野和本土認(rèn)可”。


郭老師深入淺出地將國際化先進(jìn)教育理念融入到實(shí)際的教育教學(xué)工作中,提出:在英語教學(xué)中,教師需關(guān)注Culture 和International Culture。并介紹培養(yǎng)學(xué)生IC的過程為:Reflect, Notice, Compare & Interact。其發(fā)言振奮人心,讓老師們更深刻地理解到成都七中人才培養(yǎng)目標(biāo)“全球視野,中國脊梁”背后的意義和自己身上的教育使命:豐富課堂、走向未來。

 

第三環(huán)節(jié)是參加本年度成都市初中英語賽課比賽的青年老師進(jìn)行組內(nèi)同課異構(gòu)的說課展示。老師們精心準(zhǔn)備,認(rèn)真總結(jié)以往說課的經(jīng)驗(yàn),嚴(yán)格按照專業(yè)的說課流程進(jìn)行展示,體現(xiàn)了成都七中高新校區(qū)英語組老師們一如既往的鉆研精神和專業(yè)水準(zhǔn)。組內(nèi)專家及各位老師認(rèn)真聽課,并給予寶貴的意見和建議,展現(xiàn)了七中打團(tuán)體戰(zhàn)的精神。

 

最后,由英語組李輝纮專家、唐艷老師和馬利老師就本次教研活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評與總結(jié)。作為一名成都七中高新校區(qū)的英語老師,我們應(yīng)該不忘初心、砥礪前行,并始終牢記:“We teach who we are”。師者,以身示范也。且行且學(xué),生命不斷,學(xué)習(xí)不止。


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編輯:csg2


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