四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于北京第二外國(guó)語學(xué)院成都附屬中學(xué)初升高難不難的相關(guān)信息，您可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱北京第二外國(guó)語學(xué)院成都附屬中學(xué)查看更多學(xué)校相關(guān)信息，考生也可以在我們的網(wǎng)站留言板上留言或者咨詢?cè)诰€客服。
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北京第二外國(guó)語學(xué)院成都附屬中學(xué)初2019級(jí)語文微創(chuàng)新課堂：
借著北京第二外國(guó)語學(xué)院成都附屬中學(xué)第二屆“一帶一路”小語種早期人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)的東風(fēng)，2019年12月5日下午，北京第二外國(guó)語學(xué)院成都附屬中學(xué)語文微創(chuàng)新課堂論壇隆重地邀請(qǐng)到了四川省教育科學(xué)研究院義教所所長(zhǎng)、四川省中語會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)何立新老師和來自北京第二外國(guó)語學(xué)院成都附屬中學(xué)北京和西藏拉薩的聯(lián)盟學(xué)校以及貴州赫章兄弟學(xué)校的老師們共聚一堂，共話語文。
北京第二外國(guó)語學(xué)院成都附屬中學(xué)的陳凱珍老師和北京第二外國(guó)語學(xué)院成都附屬中學(xué)的彭洋老師分別獻(xiàn)上了精彩紛呈的課。
陳凱珍老師的《答謝中書書》以蜻蜓點(diǎn)水之姿的教學(xué)形式向?qū)W生娓娓道來，課堂把控張弛有度。將六朝山水小品名作概括為一幅清麗的山水畫、一首流動(dòng)的山水詩(shī)，引領(lǐng)學(xué)生品讀結(jié)合，感受美景，落實(shí)文本，深入探究，圓滿的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
彭洋老師帶來的作文指導(dǎo)課《舌尖上的味道》。學(xué)生在自信三分鐘時(shí)間介紹了成都名小吃——“三大炮”，與彭老師的導(dǎo)入相映成趣，令在場(chǎng)的師生耳目一新。學(xué)生在開心喜悅中與老師互動(dòng)不斷。彭老師緊緊抓住學(xué)生愛吃、貪吃心理，從說美食、繪美食到演美食，將美食的鮮香味美一一呈現(xiàn)，由“戲精”學(xué)生臨場(chǎng)表演品嘗美食，更是將課堂氣氛推至高潮，在歡聲笑語中寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美味背后那妙不可言的趣味。
學(xué)生在課上既享受到了口腹之欲的大快朵頤，也享用到了弛魂宕魄的精神盛宴，而作為點(diǎn)睛之筆蘊(yùn)藏于美食背后的人間溫情、飲食文化與家鄉(xiāng)情懷則讓學(xué)生醍醐灌頂般體悟了此次寫作課的精髓所在，最后學(xué)生呈現(xiàn)修改后的作品也讓在場(chǎng)的老師們贊嘆不已。
課后，由北京第二外國(guó)語學(xué)院成都附屬中學(xué)陳炳宏老師主持了評(píng)課與微創(chuàng)新課堂論壇的交流會(huì)。特邀專家何立新老師在交流會(huì)上對(duì)兩位老師的課做了精彩點(diǎn)評(píng)。
他談到，陳凱珍老師的課堂溫婉如細(xì)流，慢慢流進(jìn)學(xué)生心田，滋潤(rùn)學(xué)生心靈，由淺入深，由外顯入內(nèi)隱，立足六朝山水小品文的特點(diǎn)，體現(xiàn)了山水為表、抒情是真的特點(diǎn)，體現(xiàn)了文本的溫度，課堂的高度，訓(xùn)練的廣度。
彭洋老師的課堂則立足于語文生活化，旨在讓語文成為育心的教學(xué)，把寫作課與學(xué)生周圍的世界相連，更易激發(fā)學(xué)生感受生活、表達(dá)情感的欲望。課堂靈動(dòng)有趣，不單在于活動(dòng)豐富、貼近生活，而且從多角度挖掘，讓學(xué)生在不斷實(shí)踐中逐級(jí)提升，展現(xiàn)了川派語文教育者的“潑辣”和接地氣。
評(píng)課后，來自各地區(qū)的語文教師代表與何老師就目前語文教學(xué)的難點(diǎn)，與“新時(shí)代下如何上好語文課，做好創(chuàng)新課堂教學(xué)”等問題做了進(jìn)一步交流和探討，老師們各抒己見，氣氛活躍。何老師妙語連珠、庖丁解牛，為老師們一一解疑。
本次語文微創(chuàng)新課堂論壇，充分詮釋了我校何光友校長(zhǎng)提出的要培養(yǎng)：“眼里有光、臉上有笑、心中有人”的育人理念，展示了老師們過硬的專業(yè)學(xué)科素養(yǎng)和國(guó)際教育視野，更展現(xiàn)出北京第二外國(guó)語學(xué)院成都附屬中學(xué)學(xué)子們自信、陽光、善表達(dá)的綜合素養(yǎng)能力。
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