四川初升高升學網(wǎng)小編整理了關(guān)于武侯高級中學初升高難不難的相關(guān)信息，您可以點擊學校名稱武侯高級中學查看更多學校相關(guān)信息，考生也可以在我們的網(wǎng)站留言板上留言或者咨詢在線客服。
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武侯高級中學參加武侯區(qū)智慧教育示范校項目答辯會：
2019年11月20日，武侯區(qū)智慧教育示范校項目答辯會在武侯區(qū)教育局舉行，武侯高級中學張劍校長、梁曉捷、廖凱老師參加了本次答辯。
首先，張劍校長對智慧教育的定義做出了深刻闡釋，剖析了在互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下，智慧教育在現(xiàn)代學校中的地位和作用。其次對我校智慧教育推進情況做出了詳細說明。
介紹了武侯高級中學的一腦兩翼，一腦為我校大數(shù)據(jù)中心，兩翼為武高云和智慧課堂。武高云推進過程中，在學生綜合素質(zhì)評價模塊中開發(fā)了“健康學習在線”，對學生進行全面、深入分析，運用SWTO分析法，對學生的現(xiàn)狀進行數(shù)字畫像，對學生未來的發(fā)展進行規(guī)劃和指導。在學業(yè)水平上，對學生的學習行為數(shù)據(jù)進行采集、分析、處理，進行個性化的指導，對教師差異化的教提供依據(jù)。
基本實現(xiàn)前置化管理。在智慧課堂推進過程中，課程呈現(xiàn)為課前、課中、課后三部曲，在課前學生可以通過云平臺教學資源進行預習，基礎(chǔ)練習，預習作業(yè)的反饋，在課中教師根據(jù)學生預習情況的反饋定制教學內(nèi)容和進度，通過在線反饋，明確當堂課的學生掌握情況；課后學生可以對學習效果進行檢測，閱讀與該節(jié)知識相關(guān)的學習材料，實現(xiàn)學生課后個性化的學，同時課后會根據(jù)每一個學生的答題情況，定時定向的推送錯題，實現(xiàn)“小循環(huán)、快反饋、強矯正、個性化”的教學模式。
之后，張劍校長對基于大數(shù)據(jù)的學校“辦管評”分離、教學改進行深入思考，提出通過大數(shù)據(jù)，開展立德樹人、差異化教學、個性化學習，促進學生體育、美育、心理健康教育和勞動教育的途徑與方法；最后，張劍校長提出必須重視信息技術(shù)，人工智能創(chuàng)新的地位，呼吁教師應(yīng)該做教師職業(yè)行為及專業(yè)發(fā)展的相關(guān)評估。
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