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成都實驗外國語學校（西區(qū)）全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題順利開題：
11月12日下午，全國教育科學“十三五”規(guī)劃課題《大數(shù)據(jù)背景下實施精準教學的實踐研究》子課題《大數(shù)據(jù)在學校實行分層教學的應(yīng)用研究》開題報告會在成都市實驗外國語學校（西區(qū)）順利召開。四川省教育科學研究院專家宋懷彬、成都實驗外國語學校（西區(qū)）校長肖明華、副校長曾群出席會議。報告會由校長助理、教師發(fā)展中心主任王建強主持。
副校長曾群宣讀了課題立項通知書，并就相關(guān)事宜做了具體闡述，強調(diào)課題研究需要老師們相互協(xié)作，充分發(fā)揮參與課題研究的能動性，高質(zhì)量地完成課題研究。
成都實驗外國語學校（西區(qū)）教師發(fā)展中心副主任尹利軍作開題報告，詳細介紹了該課題的研究背景、概念界定、目的意義，就課題研究的目標和內(nèi)容、過程和方法以及預期研究成果等進行了全面闡釋。
四川省教科院專家宋懷彬?qū)Υ舜握n題開展的背景、教學研究的關(guān)鍵點等多個方面作了解讀，并表示成都實驗外國語學校（西區(qū)）的研究團隊通過本次課題研究，將讓本課題在學校及所屬區(qū)域的教育教學中起到更大的作用。
副校長曾群在總結(jié)發(fā)言中表示，學校將從各個方面為課題的研究提供有力的保障，也希望參研教師能嚴格按照課題要求，將實踐與創(chuàng)新相結(jié)合，研有所長，研有所成，并強調(diào)了課題研究對于學校教師團隊的發(fā)展、教師教學能力的提高具有重要意義，并預祝課題順利開展。??
校長助理王建強在會后就如何開展本次課題研究進行了工作布置，通過對課題研究“要做什么？ 怎么做？做了會怎么樣？” 這三個基本問題的追問，讓每一位研究人員對課題研究的目標、研究的思路、研究的措施有更為清醒的認識，并要求參研團隊通過”深化，優(yōu)化，細化，量化”，形成具有可操作性的課題執(zhí)行方案。
“數(shù)據(jù)——技術(shù)——思想”是教育信息化的一種先進模式，旨在追求“創(chuàng)造適合學生的教育”，這正好契合了肖明華校長“讓每一位學生得到最大程度的滿足與提高的教育就是最好的教育”的辦學思想。
“科研興?！睂W校成長的必由之路，是學校提升辦學水平的重要舉措。課題引領(lǐng)成長，科研促進發(fā)展。學校通過越來越多的課題課例研究，把科研與教研融合一體，其研究成果對教師的專業(yè)成長和學校實施課程改革具有重要意義。
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